مقايسه رشد تفكر انتقادي، تفكر خلاق و توانايي تشخيص غيرمنطقي در نوجوانان دختر دوره متوسطه شهر تبريز

Comparison of Development of Critical Thinking, Creative Thinking and Irrational of Female Adolescents in Tabriz High School

مطالعه نحوه رشد شناختي همواره جزو علاقمندي هاي پژوهشگران بوده است. زيرا با كاوش عميق در اين مسير مي توان علل افت و خيز آن را شناسايي نموده و در راستاي بهبود اين مهارت ها برنامه ريزي كرد. هدف اين پژوهش، بررسي چگونگي تحول تفكر انتقادي، تفكر خلاق و توانايي ارزيابي غيرمنطقي در مرحله نوجواني بود. در اين راستا، هدف نمونه اي به تعداد 300 نفر از دانش آموزان دختر مقطع تحصيلي دوم راهنمايي، اول دبيرستان و سوم دبيرستان به روش نمونه گيري خوشه اي تصادفي انتخاب شد. دانش آموزان به پرسش نامه هاي گرايش تفكر انتقادي، كاليفرنيا (CTDI) تفكر خلاق تورنس و پرسش نامه ارزيابي غيرمنطقي پاسخ دادند. داده ها با استفاده از روش تحليل واريانس چندمتغيره مورد تحليل قرار گرفتند. نتايج نشان داد كه بين گروه هاي مورد مطالعه از نظر مولفه هاي تفكر انتقادي حقيقت جويي، تفكر خلاق و انعطاف پذيري با توجه به دوره تحصيلي تفاوت معني دار وجود دارند.