تبيين نقش ويژگي‌هاي سازماني مدارس بر اعتماد و رفتار شهروندي سازماني معلمان

A Study of School Organizational Characteristics role on Teachers Trust and Organizational Citizenship Behaviors

پژوهش حاضر با هدف تعيين رابطه و پيش بيني اعتماد و رفتار شهروندي سازماني معلمان از طريق ويژگي‌هاي سازماني مدارس انجام شده است. جامعه آماري اين پژوهش كليه معلمان مدارس متوسطه ناحيه دو آموزش و پرورش شهر اروميه بوده كه از ميان آنان 159 نفر با روش نمونه گيري تصادفي ساده انتخاب شدند .روش تحقيق توصيفي از نوع همبستگي بوده و براي گردآوري داده ها از پرسشنامه رفتار -شهروندي سازماني، فرهنگ سازماني و پرسشنامه رسميت سازماني استفاده شد. داده هاي به دست آمده از طريق روش همبستگي و تحليل رگرسيون به روش گام به گام مورد تحليل قرار گرفت. نتايج پژوهش نشان داد كه بين ويژگي هاي سازماني مدارس (به‌غير از اندازه سازماني) با اعتماد و رفتار شهروندي معلمان رابطه مثبت معني دار وجود دارد. از بين ويژگي هاي سازماني مدارس، متغير فرهنگ سازماني تاثير معني دار و مثبتي بر روي اعتماد و رفتار شهروندي دارد. فرهنگ سازماني 51 درصد واريانس اعتماد كاركنان و 18 درصد واريانس رفتار شهروندي آنان را تبيين نمود.

The aim of this research is the study of teachers Trust and Organizational Citizenship Behaviors and their relationship with the School Organizational Characteristics. The participants consisted of Urmia district II boy’s high school teachers among whom 159 persons were selected randomly as sample. The research method was Descriptive-correlative, and the questionnaires of organizational citizenship behaviors, organizational trust , organizational culture, as well as, organizational formalization were implemented to collect the data. Regression test and correlation method were initiated to analyses the data. The results of research show that there is a relationship between School Organizational Characteristics with Trust and Teacher Organizational Citizenship Behaviors. In other words there is no relation between organizational size with trust and organizational Citizenship Behaviors. Further, there is significant positive effect between School Organizational Characteristics, organizational culture with Trust and Teacher Organizational Citizenship Behaviors. Organizational culture specifies 51percent variance of teachers trust and 18 percent variance of Organizational Citizenship Behaviors.