تجزيه و تحليل و مقايسه چكيده مقالات نوشته شده توسط محققين ايراني و خارجي در حوزه پرستاري و مامايي

Analysis and comparison of research article abstracts published in Iranian and international journals in the fields of nursing and midwifery

زمينه و هدف: تحليلگران سخن روش تحليل ژانر را بكار مي برند تا تفاوتهاي ساختاري در متون پزشكي را كشف كنند و به مقايسه اين تفاوتها در داخل يك ژانر نوشتاري و يا بين ژانرهاي نوشتاري بپردازند و اين تفاوتها مي تواند ناشي از عواملي چون عوامل فرهنگي و زبان باشد. اما به نظر مي رسد كه نوعي فقدان پژوهشي در تجزيه و تحليل ژانر نوشتاري چكيده مقالات در حوزه پرستاري و مامايي در بافت فرهنگي ايران وجود داشته باشد. به عبارت ديگر مطالعات كمي در خصوص يافتن تفاوتهاي ساختاري بين چكيده مقالاتي انگليسي چاپ شده در داخل كشور و چكيده مقالاتي چاپ شده در خارجي از كشور وجود دارد. مواد و روش كار: در اين مطالعه 30 چكيده مقاله از دو ژورنال ايراني و 30 چكيده مقاله از دو ژورنال خارجي انتخاب شدند و بر اساس مدل سويل (swale) و نوگو (Nwogu) مقايسه شدند و به منظور تحليل داده ها از آزمون كاي اسكوور بهره برده شد. يافته ها: نتايج نشان داده است كه بين چكيده مقالات داخلي و خارجي در مشخص كردن خلا پژوهش و مشخص كردن نتايج ناهماهنگ تحقيق تفاوتهاي معنا داري وجود داشته است. تفاوت ديگري از لحاظ ساختاري بين چكيده مقالات داخلي و خارجي وجود نداشته است. نتيجه گيري: از اين نتايج مي توان در تهيه مطالب درسي براي دوره هاي نگارش انگليسي (writing) استفاده كرد و مدرسين انگليسي تخصصي را تشويق به تدريس بر اساس يافته هاي تحقيقاتي كرد. همچنين تحقيقات بيشتري براي ديگر جنبه هاي نگارش انگليسي در حوزه پرستاري و مامايي ضروري بنظر مي رسد.

Background and objectives: Discourse analysts have employed genre analysis to discover textual structures of medical texts as well as to compare and contrast differences within and across genres due to variables such as language and cultural background. However, a lack of research is felt in analyzing the research article genre in the field of nursing and midwifery in the Iranian context. It seems that few studies have focused on finding the textual differences between abstracts published locally in Iran and those published internationally. Materials and Method: In this study, 30 abstracts from two Iranian journals and 30 abstracts from two international journals were chosen and compared based on Swaleʹs and Nwoguʹs model. Chi-square test was utilized to detect the possible differences. Results: The results showed that Iranian and international abstracts were significantly different in providing "indicating a gap" and "indicating non-consistent results". No other significant differences were observed in the analysis. Conclusion: The findings can be incorporated in teaching materials for writing courses and encourage Iranian ESP teachers toward more research-based teaching. It also seems that further studies are needed for other aspects of writing.