سنجش نگرش دانشجويان نسبت به برنامه‎ريزي دروس معارف اسلامي

Measurement of Students’ Attitude toward Religion Course

در مقاله حاضر هدف پاسخ به اين پرسش محوري است كه به طوركلي، ميزان موفقيت دروس معارف اسلامي در دانشگاهها از نظر دانشجويان چقدر است؟ تعداد 2100 نفر از دانشجويان به‎عنوان گروه نمونه از 36 دانشگاه دولتي (روزانه) و آزاد و از هشت استان كشور با استفاده از روشهاي نمونه‎گيري تلفيقي تصادفي و طبقه‎اي انتخاب شدند. نتايج اين تحقيق پيمايشي كه با روش توصيفي و با استفاده از مقياس سنجش طيف ليكرت انجام شده است، نشان مي‎دهد كه بيش از هشتاد درصد از دانشجويان با اصل وجود دروس معارف اسلامي در دانشگاهها موافق‎اند، اگرچه در خصوص محتواي اين دروس و روشهاي ارايه آنها انتقاد دارند.

This research article strives to answer a principle question i.e. how much have, basically, religion course been successful in university according to students’ opinion? A sample of 2100 students from state and Azad Universities in 8 provinces were selected by stratified random sampling. Result of this describable survey shows more than %80 of the students confirm that these credits themselves must be presented but their contents and method of teaching need to be improved. Keywords: Religion Course, University, Student and Attitude Measurement.