بررسي رابطه پذيرش اجتماعي با مهارت هاي اجتماعي بين دانشجويان دانشگاه آزاد اسلامي شبستر

The relationship between social acceptance and skill among students of Islamic Azad University of Shabestar

اين تحقيق با هدف بررسي رابطه مهارت هاي اجتماعي با پذيرش اجتماعي دربين دانشجويان دانشگاه آزاد اسلامي شبستر و هم چنين تبيين آن از طريق عوامل گوناگون انجام شده است. هدف اصلي شناخت ميزان پذيرش اجتماعي در بين دانشجويان و نيز مقايسه آن بر اساس عواملي از قبيل جنسيت و رشته تحصيلي در كنار بررسي رابطه آن با مهارت هاي اجتماعي بود. علاوه بر آن، تبيين ارتباط آن با استفاده از مدل رگرسيوني به منظور تبيين هرچه بيشتر نيز مدنظر بود. روش تحقيق ازنوع همبستگي بود. با استفاده از پرسشنامه پذيرش اجتماعي كراون– مارلو و پرسشنامه محقق ساخته براي اندازه گيري ساير متغيرها نظير مهارت هاي اجتماعي طراحي شده بود، اطلاعات از گروه نمونه 400 نفري كه با روش تصادفي– طبقهاي از بين دانشجويان انتخاب شده بودند، گردآوري شد. نتيجه ها كه با استفاده از آزمونهاي آماري ضريب همبستگي پيرسون، آناليزواريانس و آزمون تفاوت ميانگين انجام شده، نشان دادكه پذيرش اجتماعي درحد نسبتاً بالايي است. اين ميزان دربين دانشجويان دختر وپسر متفاوت نيست. هم چنين رشته تحصيلي تفاوتهاي بارزي را نشان مي دهد. مهارت هاي اجتماعي مناسب دانشجويان، مهم ترين عامل مرتبط با پذيرش اجتماعي آنان است.

This study examined the relationship between social acceptance and social skills among students of Islamic Azad University of Shabestar. The main objective of the study is understanding the social acceptance rate among students and comparing them based on factors such as gender, their majors and age and also examining its relationship with social skills. The research method is correlation of social acceptance of Crown- Marlow and the data was collected by researcher-made questionnaire that include some items for measuring related factors such as gender, social skills and other variables. The sample size includes 400 students who were chosen by classified– random sampling method. Correlation coefficients, T- test and analysis of variance were used to analyze the data .The results show that, the social acceptance is at highest percentage. Also, there is no significant difference between genders, but there is significant difference between studying majors. Appropriate skills are the most important factors associated with social acceptance.