بررسي رابطه ي مهارت تفكر انتقادي با كيفيت زندگي، سلامت روان، مقبوليت اجتماعي و قدردانيِ دانشجويان پزشكي

پژوهش حاضر با هدف تعيين رابطه ي مهارت تفكر انتقادي دانشجويان پزشكي با كيفيت زندگي، سلامت روان، مقبوليت اجتماعي و قدرداني آنان صورت گرفته است. روش مورد استفاده در پژوهش، توصيفي از نوع همبستگي است. ابزارهاي گردآوري داده ها، پنج پرسشنامه ي: تفكر انتقادي واتسون - گليزر، كيفيت زندگي سازمان جهاني بهداشت (WHOQOL-BREF)، سلامت رواني گلدبرگ و هيلير (GHQ-12)، نسخه كوتاه مقياس مقبوليت اجتماعي مارلو- كراون (SDS) و قدرداني مك كلگ و همكاران (GQ) بوده است. جامعه پژوهش مورد نظر را كليه دانشجويان مشغول به تحصيل رشته هاي علوم پزشكي دانشگاه شاهد تشكيل داده اند كه از اين ميان، تعداد 100 نفر با استفاده از روش نمونه‌گيري طبقه اي تصادفي به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شده اند. به منظور تجزيه و تحليل داده ها از آزمون همبستگي و رگرسيون خطي چند متغيره و آزمون تي، استفاده گرديد. نتايج حاصل از انجام پژوهش نشان داد كه: بررسي رابطه بين مهارت تفكر انتقادي با سلامت روان، مبين ارتباط مثبت و معنادار بعد ارزيابي مدارك و شواهد از تفكر انتقادي با سلامت رواني (05/0P < ) و ارتباط منفي و معنادار بين بعد استنتاج (05/0P < ) و تفسير از تفكر انتقادي با سلامت رواني (01/0P < ) مي باشد به علاوه بين بعد استنتاج از تفكر انتقادي با مقبوليت اجتماعي، رابطه ي منفي و معنادار وجود داشته است (05/0P < ) و همچنين همبستگي بين ابعاد تفكر انتقادي با متغير قدرداني نيز مثبت و معنادار بوده است (05/0P < ). مهارت تفكر انتقادي با بعد سلامت روانيِ كيفيت زندگي نيز رابطه مثبت و معنادار داشته است (05/0P < ). در نهايت نتايج نشان داد كه مجموع متغيرهاي سلامت روان، مقبوليت اجتماعي، قدرداني و كيفيت زندگي(ابعاد سلامت محيط، روابط اجتماعي، سلامت رواني و سلامت جسماني)، 32 درصد واريانسِ تفكر انتقادي را تبيين مي كنند.

This survey is conducted aimed to survey the relation between critical thought skill and quality of life, social acceptance and appreciation of medical science students. This is descriptive correlation survey. Data gathering tools were five questionnaires of Watson & Glaser critical thought, world health organization quality of life (WHOQOL-BREF), GHQ-12, Marlowe – Crowne Social Desirability Scale – short, and Gratitude Questionnaire. Statistical population in this survey is all of medical science students in Shahed University while 100 students were selected as survey sample using stratified random sampling. Correlation test, multi-variable linear regression, and t-test were used for data analysis. Findings indicated that surveying the relation between critical thought and mental health describes existence of positive and significant relation between assessment of proofs from critical thought and mental health (p < 0.05) and negative and significant relation between deduction and interpretation of critical thought with mental health (p < 0.01). In addition, there is negative and significant relation between deduction of critical thought with social acceptance while correlation between critical thought and gratitude was positive and significant. Also, critical thought and quality of life was positive and significant. Results showed that totally the five variables determined 32% for critical thought variance.