تاثير تمرينات پايه ژيمناستيك بر مهارت‌هاي حركتي كودكان مبتلا به اختلال اوتيسم

The Effect of Basic Gymnastics Exercises on Movement Skills of children with autism disorder.

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر تمرینات پایه ژیمناستیك بر مهارت‌های حركتی كودكان مبتلا به اختلال اوتیسم بود. جامعه آماری این پژوهش را 45 كودك اوتیسم 4 تا 12 سال تحت درمان در مركز اوتیسم اصفهان تشكیل می‌دادند كه 37 نفر از آن‌ها معیار ورود به مطالعه را داشتند. از این تعداد، با ‌استفاده از روش تصادفی 24 نفر انتخاب و به‌صورت همگن و مساوی بر‌اساس پیش‌آزمون مهارت حركتی در دو گروه تجربی و كنترل قرار گرفتند. برای ارزیابی مهارت‌های حركتی كودكان، از ابزار اندازه‌گیری مجموعه آزمون‌های ارزیابی حركتی برای كودكان استفاده شد. در ‌ابتدا از هر دو گروه پیش‌آزمون به‌عمل آمد. سپس گروه تجربی تحت تاثیر تمرینات پایه ژیمناستیك قرار گرفتند. تمرینات به‌ مدت 24 هفته طی 2 روز در هفته در جلسات 45 دقیقه‌ای برای كودكان مبتلا به اختلال اوتیسم اجرا شد. سپس از هر دو گروه، پس‌آزمون به‌عمل آمد. برای مقایسه گروه‌ها از تحلیل كوواریانس استفاده شد. تفاوت دو گروه در مهارت‌های توپی، مهارت‌های تعادلی و مجموع مهارت‌های حركتی معنادار بود؛ اما در خرده‌مقیاس چالاكی دستی، تفاوت معناداری بین دو گروه مشاهده نشد. با‌ توجه به نتایج می‌توان اظهار كرد تمرینات پایه ژیمناستیك می‌تواند باعث بهبود مهارت‌های حركتی كودكان مبتلا به اختلال اوتیسم -شود.

The aim of this study was to investigate the effects of basic gymnastics movements on motor skills of children with autism disorders. Participants were 45 autistic children aged 4 to 12 years old from the Autism Center of Isfahan. Thirty seven of them had the criteria to participate in the study which 24 of them were randomly selected, Participants were matched based on movement skills pretest divided in two groups. Movement Assessment Battery for children was used to assess the childrenʹs motor skills. First, a pretest was conducted for both groups, then; the experimental group exercised basic gymnastic movements 2 days per week for 24 weeks in 45-minute sessions. Then, a post-test was conducted for both groups. Levineʹs test for homogeneity of variance and K-S test for normality of the data were used. For data analysis, (ANCOVA) at p 0.05 were used. The results demonstrated that basic gymnastic movements significant improve total motor skills, ball skills and static and dynamic balance. But no significant diference was shown in manual dexterity. The results can be claimed that basic gymnastic movements improve motor skills in children with autism disorder.