خلاقيت زبان‌آموزان غيرفارسي‌زبان دانشگاه بين‌الملليِ

An Investigation of Non-Persian Learnersʹ Creativity and Ability in Recognizing Metaphors in Persian Language

در مطالعه حاضر، تاثير متغير خلاقيت زبان‌آموزان غيرفارسي‌زبان بر توانايي آنها در تشخيص برخي از جملات استعاري (مرده و نو) و لفظي مورد بررسي قرار گرفته است. به اين منظور، 45 نفر از زبان‌آموزان سطح پيشرفته مركز آموزش زبان دانشگاه بين‌المللي امام خميني در آزمون خلاقيت و آزمون تشخيص جملات استعاري زبان فارسي شركت كردند. نتايج تحليل داده‌ها نشان داد كه متغير خلاقيت رابطه معناداري با تشخيص جملات استعاري زبان فارسي دارد. هر چند خلاقيت زبان‌آموزان با توانايي آنها در تشخيص استعارات مرده و جملات لفظي نيز داراي رابطه معناداري بود، اما اين متغير با تشخيص استعارات نو زبان فارسي رابطه قوي‌تري داشت. واژه‌هاي‌كليدي: استعاره، خلاقيت، تشخيص استعاره، استعاره مرده، استعاره نو، جمله لفظي

An Investigation of Non-Persian Learnersʹ Creativity and Ability in Recognizing Metaphors in Persian Language Robab Khosravi Somayeh Piri Received: 2011/11/02 Accepted: 2014/07/09 Abstract In the present study, the effect of non-Persian learnersʹ creativity in their ability to recognize some metaphorical (dead and new) and literal sentences has been investigated. For this purpose, twenty-two advanced-level learners from Language Learning Centre of Imam Khomeini International University (IKIU) took the Creativity Test and Persian Metaphor Recognition Test. The results of data analysis showed a significant association between creativity and the recognition of Persian metaphorical sentences. Although learners’ creativity is significantly related to their ability to recognize dead metaphors from literal sentences, it is more strongly related to their ability to recognize new metaphors from literal sentences. Keywords: metaphor, creativity, metaphor recognition, dead metaphor, new metaphor, literal sentence