بررسي تاثير عوامل اثرگذار بر اشتراك دانش در جوامع مجازي ايراني

A Review on Effective of Effector Factors to Knowledge Share in the Iranian Virtual Social

هدف تحقيق حاضر شناسايي ارتباط چند عامل بومي سازي شده با اشتراك دانش در جوامع مجازي است. مدل نظري تحقيق برگرفته از تلفيق مدل هاي پيشين است. در اين تحقيق، متغيرهاي تاثيرگذار بر اشتراك دانش در جوامع مجازي به دو گروه دسته بندي شده اند؛ گروه اول شامل فاكتورهاي مفهومي است شامل: هنجارهاي تبادل دانش، اعتماد بين فردي. گروه دوم به فاكتورهاي فردي اختصاص يافته كه عبارتند از: خودكار آمدي اشتراك دانش، مزيت مرتبط درك شده و سازگاري درك شده. ماهيت تحقيق توصيفي-همبستگي مي باشد و به صورت پيمايشي انجام شده است. جامعه ي آماري اين تحقيق شامل اعضاي انجمن گفتگوي پي سي ورلد مي باشند. از بين اين اعضا400 نفر به صورت تصادفي به عنوان نمونه آماري انتخاب شدند. ابزار گردآوري داده ها پرسشنامه 16 سوالي است و اعتبار آن با آلفاي كرونباخ (84/0) سنجيده شده است. با استفاده از آزمون هاي آماري استاندارد و t-valueكه از نرم افزار ليزرل و Spss حاصل گرديده، نتايج حاكي از آن است كه بين هنجارهاي تبادل دانش و اشتراك دانش ضريب معناداري73/17و بين اعتماد بين فردي و اشتراك دانش ضريب معناداري 66/18 همچنين بين خودكارآمدي اشتراك دانش واشتراك دانش ضريب معناداري83/19 و بين مزيت مرتبط درك شده و اشتراك دانش 72/16ضريب معناداري و در نهايت بين سودمندي درك شده و اشتراك دانش ضريب معناداري51/13 محاسبه شده است. يافته هاي مزبور حاكي از آن است كه بين متغيرهاي بيان شده و اشتراك دانش در جوامع مجازي ارتباط مثبت و معنادار و همبستگي قوي وجود دارد.

The aim of this article is evaluate the effective factors on knowledge sharing in virtual communities. The variables which affect on knowledge sharing in virtual communities include; norm of reciprocity, interpersonal trust, knowledge sharing self- efficacy, perceived relative advantage, perceived compatibillity. The data were collected from 400members of P30 world froum. Chronbach`s alpha is used to determine the reliability of scales. The findings show that there is a positive relationship between independent variables and dependent variable of this research.