شماره ركورد :
769211
عنوان مقاله :
رابطه عمل به باورهاي ديني و سرمايه اجتماعي با وضيعت تحصيلي دانش آموزان مقطع متوسطه
عنوان فرعي :
The Relationship between Adherence to Religious Beliefs and Social Wealth with the Educational Status of High School Students
پديد آورندگان :
قمري، محمد نويسنده دانشگاه آزاد اسلامي واحد ابهر , , اسماعيلي، ابراهيم نويسنده , , اعظمي، محمود نويسنده ,
اطلاعات موجودي :
فصلنامه سال 1394 شماره 30
رتبه نشريه :
علمي پژوهشي
تعداد صفحه :
12
از صفحه :
97
تا صفحه :
108
كليدواژه :
سرمايه اجتماعي , پيشرفت تحصيلي , باورهاي ديني , Educational Progress , Religious beliefs , المعتقدات الدينيه , social wealth , التقدّم الدراسي , الراسمال الاجتماعي
چكيده فارسي :
هدف اين پژوهش تعيين رابطه سرمايه اجتماعي و عمل به باورهاي ديني با وضيعت تحصيلي دانش آموزان بود. روش تحقيق از نوع همبستگي و نمونه مورد مطالعه، تعداد 145 نفر از دانش آموزن مقطع متوسطه در شهر صايين قلعه بودند كه به روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي انتخاب شدند و پرسش نامه هاي سرمايه اجتماعي و عمل به باورهاي ديني بر روي آنها اجرا شدند. براي اندازه گيري وضيعت تحصيلي، از معدل تحصيلي دانش آموزان استفاده شد. داده هاي جمع آوري شده با استفاده از ضريب همبستگي پيرسون و تحليل رگرسيون تحليل شدند. نتايج به دست آمده نشان داد كه بين عمل به باورهاي ديني و وضيعت تحصيلي دانش آموزان و نيز بين سرمايه اجتماعي و وضيعت تحصيلي دانش آموزان رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. همچنين نتيجه تحقيق نشان داد كه 37 درصد از تغييرات (واريانس) متغير وضيعت تحصيلي توسط دو متغير عمل به باورهاي ديني و سرمايه اجتماعي توضيح داده مي شود و 63 درصد نيز وضيعت تحصيلي به تغييرات ساير متغيرها و عوامل است.
چكيده لاتين :
This study seeks to find the relationship of social wealth and adherence to religious beliefs with the educational status of students. A kind of correlation method is used in this research, and the survey sample consist of 145 high school students from Sa’in Ghal’e who were chosen on the basis of the stratified random -sampling method, and questionnaires about social wealth and adherence to religious beliefs were distributed among them to fill out. The students’ average mark was used for recognizing the educational status. The collected data were analyzed by Pearson correlation coefficient and regression analysis. The results show that there is a positive and meaningful relationship between adherence to religious beliefs and students’ educational status and between social wealth and students’ educational status. Also, the result of research shows that 37 percent of the changes (variance) of the variable of students’ educational status are explained according to two variables: religious beliefs and social wealth, and 63 percent of the educational status according to the changes of other variables and factors.
چكيده عربي :
ترمي هذه المقاله الي تحديد علاقه الراسمال الاجتماعي والعمل بالمعتقدات الدينيّه مع الحاله الدراسيه عند التلاميذ، وتعتمد علي المنهج الوصفي من نوع الترابط. امّا عيّنات البحث، فقد شملت 145 تلميذاً من تلامذه المرحله المتوسطه في مدينه صايين قلعه، حيث اخترناهم بشكل عشوايي طبقي، واجاب المجتمع الاحصايي عن استبيانات الراسمال الاجتماعي والعمل بالمعتقدات الدينيّه. كما استخدمنا من المعدّل الدراسي (التراكمي) لقياس الحاله الدراسيه عند التلاميذ. انّ البيانات المتحصّله تمّ تحليلها عبر اختبار معامل الارتباط لبيرسون واختبار تحليل الانحدار، وتشير الي انّ هناك علاقه ايجابيه وملحوظه بين العمل بالمعتقدات الدينيه والحاله الدراسيه للتلاميذ، كما توجد هذه العلاقه بين الراسمال الاجتماعي والحاله الدراسيه لهم، وتدلّ نتايج الدراسه علي انّ 37 بالمايه من فاريانس متغيّر الحاله الدراسيه يتمّ توضيحه عن طريق متغيرين هما العمل بالمعتقدات الدينيّه والراسمال الاجتماعي، حيث انّ متغيّر الحاله الدراسيه يحظي بـ 63 بالمايه من الفاريانس بالنسبه الي المتغيّرات الاخري.
سال انتشار :
1394
عنوان نشريه :
روان شناسي و دين
عنوان نشريه :
روان شناسي و دين
اطلاعات موجودي :
فصلنامه با شماره پیاپی 30 سال 1394
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
لينک به اين مدرک :
بازگشت