بررسي و مقايسه‌ي افسردگي كودكان تك والدي و دو والدي در شهر اصفهان طي سال تحصيلي 93-92

A Comparative Study of Children’s Depression in Single- Parent and Two- Parent Families in Isfahan City in 2013

زمينه و هدف: افسردگي يكي از مهمترين و شايع‌ترين بيماري‌هاي رواني است. پژوهش حاضر با هدف مقايسه ميزان ابتلا به افسردگي در كودكان خانواده‌هاي تك والدي و دووالدي بر اساس آزمون ترسيم خانواده و پرسشنامه افسردگي كودكان (CDI) و بررسي همگرايي اين آزمون‌ها در تشخيص افسردگي انجام شد. روش بررسي: اين پژوهش به روش علي- مقايسه‌اي انجام شد و جامعه آماري آن همه دانش ‌آموزان دختر و پسر پايه سوم دبستان در سال تحصيلي 93-92 شهر اصفهان بودند كه از بين آ‌ن‌ها 217 نفر به‌طور تصادفي انتخاب شدند. ابزار پژهش حاضر پرسشنامه افسردگي كودكان (كواكس، 1992) و آزمون ترسيم خانواده (هال، 1951) بود. دانش‌آموزان ابتدا پرسشنامه افسردگي كودكان را تكميل كردند و سپس در آزمون ترسيم خانواده مورد سنجش قرار گرفتند. يافته‌ها: داده‌ها بر اساس جنسيت و نوع خانواده (تك‌والدي و دو‌والدي بودن) با استفاده از آزمون‌هاي آماري توصيفي، همبستگي پيرسون و آزمون t مورد بررسي قرار گرفت. نتايج همبستگي پيرسون، رابطه معناداري (001/0 > P، 328/0=R) را بين دو آزمون در تشخيص افسردگي نشان داد. ميانگين افسردگي كودكان تك‌والدي در پرسشنامه افسردگي كودكان و نيز در آزمون ترسيم خانواده به طور معناداري بالاتر از كودكان دووالدي بود. تفاوتي بين ميانگين افسردگي دو جنس در پرسشنامه افسردگي كودكان وجود نداشت، در حالي كه در آزمون ترسيم خانواده تفاوت معناداري بين پسران و دختران وجود داشت. نتيجه‌گيري: جدايي از يكي از والدين با احتمال بالاي ابتلا به افسردگي در فرزندان همراه است و هر دو آزمون ترسيم خانواده و پرسشنامه افسردگي كودكان همگرا با هم از قدرت تشخيصي بالايي در تشخيص افسردگي كودكان برخوردارند. واژگان كليدي: افسردگي، تك‌والدي، دو‌والدي، آزمون ترسيم خانواده، پرسشنامه افسردگي كودكان

Background and Objective: Depression is one of the most common and important psychological disorders. The purpose of this study was to compare depression in children of single parent and two-parent families and examine the convergence of Family Drawing test and Children’s Depression Inventory (CDI) in diagnosing depression disorders. Materials and Methods: This study was of causal-descriptive type. Sample included 217 third grade students who were selected randomly. The research instrument was Children’s Depression Inventory (kovacs, 1992) and Draw-A-Family-test (Hall, 1951). Students completed Children’s Depression Inventory and then they were assessed using family drawing test. Results: Data were analyzed based on gender and family type (single parent and two-parent family) using descriptive methods, Pearson correlation and T test. Results from Pearson correlation indicated a significant correlation (R=0/328, p < 0/001) between two tests. The mean of depression of children with single parent in Children’s Depression Inventory and Family Drawing Test was significantly higher than the mean of depression of children with normal families. There was no difference in the mean of depression between girls and boys in Children’s Depression Inventory, but a significant difference was observed between two genders in terms of Family Drawing test. Conclusion: Separation from one of the parents is associated with high risk of depression in children. Both of the aforementioned tests have high analytic value in diagnosis of children’s depression. Keywords: Depression, Single parent, Two- parents, Family Drawing test, Children Depression Inventory