راه يابي «آيين بدنويسي» به نوشته هاي علم اطلاعات و دانش شناسي: نگاهي به مشكلات ويرايشي در مقاله هاي مجلات جاري

The Entrance of “Bad-writing” Custom into Knowledge and Information Science Writings: an Overview of Editing Problems in the Articles of Current Journals

مقدمه و هدف: اصل درست نويسي اصل مشترك نوشتن به يك زبان است. درست نويسي، به ويژه در نوشتار علمي ضروري و عامل روان و سليس بودن متن است. هدف اين مطالعه نگاهي نقادانه به مسايل و مشكلات ويرايشي نوشته هاي مربوط به علم اطلاعات و دانش شناسي از لابه لاي مقالات منتشر شده در مجلات جاري اين رشته به زبان فارسي است. روش: تعداد 89 مقاله منتشر شده در آخرين شماره از يازده عنوان مجله فارسي اين رشته، در تابستان و پاييز 1392 تحليل محتوا و از نظر مسايل ويرايشي در سه نوع ويرايش (فني، ساختاري-زباني، و محتوايي يا تخصصي) بررسي شد. يافته ها: نتايج نشان دهنده وجود نارسايي هاي زياد در اين زمينه و حاكي از راه يابي «آيين بدنويسي» به نوشته هاي اين رشته در هر سه نوع ويرايش بود. نتيجه گيري: آموزش كاربردي زبان فارسي در دوره تحصيلات دانشگاهي، دقت نويسندگان در نوشتن مقالات، حساسيت داوران و وسواس ويراستاران براي رفع نسبي اين نارسايي ها لازم است.

Introduction and Aim: Correct-writing is the common principle of writing in a language. Correct-writing, especially in scientific writings is a necessity and results in text fluency and perspicacity. This study aimed to critically overview the editing problems in the articles published in the current Knowledge and Information Science Persian Journals. Method: 89 articles published in the last published issue of 11 journals of the field were undergone content analysis and studied from editing viewpoint in three editing types (including that of technical, structural-lingual, and professional) in the summer and autumn of 2013. Findings: There are enormous deficiencies in this context and prevalence of “bad-writing custom” into the writings in each of the three editing types. Conclusion: Applicable education of Persian in academic studies, authors’ accuracy in writing and the deep care of reviewers and editors are needed for relatively removing these deficiencies.