فنون مديريت كلاس: راهنمايي براي اداره كردن كلاس درس

Classroom management Techniques: Tips for managing classroom

مقدمه: مديريت كلاس درس را مدرس براي ايجاد نظم و انگيزه، درگير كردن فراگيران و جلب مشاركت آن‌ها در فرايند يادگيري انجام مي‌دهد. چنانچه مدرسي نتواند با استفاده از فنون متعدد، كلاس درس خود را مديريت كند، فرايند تدريس او به خوبي صورت نخواهد گرفت. اين مطالعه باهدف مروري بر فنون مديريت كلاس درس انجام گرفت. روش‌ها: در اين مطالعه مقالات پايگاه‌هاي اطلاعاتي شامل SID Iranmedex, Irandoc, Magiran, Pubmed, google scholar, و Eric در بازه زماني 1365 تا 1393با استفاده از كليد واژه‌هاي مديريت كلاس، انضباط، انگيزش و قوانين كلاسي مورد جستجو قرارگرفت. نتايج: فنون مديريت كلاسي در چهاردسته مديريت محتوا و ارايه؛ مديريت قوانين؛ مديريت عدالت و انگيزش و مديريت رابطه‌ها قرار گرفت. در مديريت محتوا از مواردي مانند فنون تدريس، چگونگي جلب توجه فراگيران، تسلط بر موضوع درسي و قدرت انتقال مفاهيم؛ در مديريت قوانين از مواردي مانند تعيين قوانين با همراهي فراگير، زمان تعيين قوانين، اجراي قوانين و پيامدهاي تخطي از قوانين؛ در مديريت عدالت از مواردي مانند برخورد و نگاه عادلانه و توجه به تك تك فراگيران، رعايت عدالت در ارزشيابي و نقش عدالت در موفقيت و انگيزش و در مديريت رابطه‌ها از مواردي مانند شناخت علايق و استعدادهاي فراگيران، ارتباط موثر و متقابل مدرس با فراگيران در مديريت كلاس استفاده شده بود. نتيجه‌گيري: بر اساس نتايج مرور شده، يكي از مهم‌ترين فنون مديريت كلاس تعيين قوانين كلاسي با همراهي فراگيران و اجراي اين قوانين در كلاس درس است. توصيه مي‌شود اساتيد در جلسه اول كلاس قوانين كلاسي را در مورد استفاده از تلفن، حضور وغياب، مشاركت فعال، تاخير در ورود به كلاس با همراهي فراگيران تدوين نمايند.

Introduction: Classroom management includes teacher’s actions to discipline, motivate and engage learners in learning process. If the instructor could not manage the class using classroom management techniques, his or her teaching process would not go well. The aim of this study was to review classroom management techniques. Methods: The databases of SID, Iranmedex, Irondoc, Magiran, Pubmed, Eric and Google Scholar were searched through from 1986 to 2014 using key words such as classroom management, discipline, motivation and classroom rules. Results: Classroom management techniques were classified in four categories: content management and presentation (teaching techniques, making learners focus, mastery of the subject, and conveying concepts), rule management (determining rules with the help of learners, time of determining rules, rule implementation, and violation consequences), equity and motivation management (equal treatment of individual learners, fair evaluation, and the role of equity in success and motivation), and relation management (identifying interests and talents of learners and effective and mutual instructor-learner communication). Conclusion: According to the reviewed results, one of the most important classroom management techniques is to determine and implement classroom rules with the help of learners. It is recommended that teachers develop classroom rules in the first session about using phone, class attendance, active participation, and tardiness with the help of learners.