اهميت ارزشيابي اساتيد از ديدگاه دانشجويان؛ ضرورتي فراموش شده

Letter to editor

مقاله وهابي و همكاران(1) تحت عنوان عوامل موثر بر نمرات ارزشيابي اساتيد از ديدگاه دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي كردستان كه اخيرا درمجله به انتشار رسيده است را مطالعه كردم كه جاي تقدير به علت ورود محققين به اين حيطه از علوم آموزش پزشكي دارد. همان‌گونه كه مستحضر هستيد حيطه ارزشيابي اساتيد از جمله مهم‌ترين حيطه‌هاي آموزش پزشكي بوده كه انجام آن هر ساله با صرف وقت بسيار توسط مراكز توسعه آموزش پزشكي دانشگاه‌هاي علوم پزشكي كشور انجام مي‌پذيرد كه با توجه به اهميت اين موضوع در فرايند ارتقاي اعضاي هيات‌علمي جاي تعجبي نيست. ديدگاه‌هاي مختلفي در خصوص اعتبار فرايند انجام اين كار وجود دارد(2). مطالعات نشان داده‌اند كه عواملي همچون ويژگي‌هاي فردي استاد، مهارت‌هاي تدريس، مهارت‌هاي ارزشيابي از و رعايت اصول و قوانين آموزشي در نمره دانشجويان در اين خصوص موثر است(3). هدف اينجانب از نگارش اين نامه ارايه تجربيات هفت ساله شخصي از ارزشيابي اساتيد طي دوره پزشكي عمومي خود است. در هنگام تحصيل در مقطع علوم پايه فرايند ارزشيابي اساتيد در دانشگاه علوم پزشكي بيرجند به صورت كتبي و بدون نام، قبل از شروع جلسه امتحان براي اساتيد همان درس صورت مي‌پذيرفت كه عملاً با توجه به استرس امتحان به ندرت دانشجويي نسبت به پر كردن دقيق فرم اقدام مي‌نمود. از مقاطع فيزيوپاتولوژي تاكنون فرم‌هاي كاغذي منسوخ و فرايند ارزشيابي به صورت الكترونيك در سامانه مديريت آموزش (سما) انجام مي‌پذيرد كه اين روش نيز علي‌رغم سهولت و سرعت مناسب، با مخاطراتي همراه است. پر نمودن اين فرم الكترونيك مستلزم ورود با نام كاربري دانشجويي بوده و عملاً فرايند محرمانه بودن زير سوال مي‌رود. در كنار اين مساله، موضوع ديگر نحوه سوق دادن دانشجويان جهت انجام ارزشيابي مي‌باشد كه خود گوياي بسياري از مسايل است. در واقع دانشجو نه با هدف ارزشيابي اساتيد، بلكه جهت مشاهده ريز نمرات خود به حساب كاربري در سامانه مديريت آموزش وارد شده و در آنجا با پيغامي مواجه مي‌شود كه جهت مشاهده ريز نمرات بايد فرايند ارزشيابي را طي نمايد. اين موضوع نمايان‌گر علاقه كم دانشجويان و اهميت پايين موضوع ارزشيابي اساتيد در نزد آن‌ها مي‌باشد و در واقع در صورت فقدان چنين اجباري بسياري از دانشجويان از انجام ارزشيابي اجتناب مي‌كنند. لذا پيشنهاد مي‌نمايم كه در پژوهش آتي به جاي بررسي عوامل موثر، مقايسه آن با خودارزيابي اساتيد در ابتدا به اين موضوع بپردازيم كه اين فرايند تا چه اندازه براي دانشجويان اهميت داشته و آن‌ها تا چه اندازه نسبت به پر كردن دقيق فرم متعهد هستند.