هويت اخلاقي، شناسايي و سنجش روايي رگه هاي اخلاقي

به منظور دستيابي به هدف ساخت يك مقياس هويت اخلاقي در دانشجويان عمدتاً بر اساس الگوي آكينو و ريد (2002)، در اين پژوهش دو مطالعه مقدماتي اجرا شد. در مطالعه اول براي شناخت رگه هاي اخلاقي، 122 دانشجو (56 درصد زن) در يك تكليف فهرست آزاد كه از آنها خواسته شده بود ويژگي هاي يك شخص اخلاقي را فهرست كنند، شركت كردند. تحليل محتواي پاسخ ها با درنظر گرفتن پنج معيار (هاردي و ديگران، 2011) به 26 رگه غيرزائد منجر شد. در نمونه متفاوتي از مطالعه اول مشتمل بر 217 دانشجو (58 درصد زن) براي دستيابي به شواهد بيشتري از روايي اين رگه ها، آنها از ابداً لازم نيست (يك) تا مسلماً لازم است (پنج) درجه بندي شدند. نتايج نشان دادند 24 رگه بالاي ميانگين مقياس، درجه بندي شده اند. بررسي نتايج زنان و مردان دانشجو به شناسايي 9 رگه اي كه بالاترين درجه بندي را در هر دو جنس داشتند، منجر شد: باادب، قابل اعتماد، صادق، داراي احترام به خود، منطقي، وفادار، عادل، باايمان و صبور. اين 9 رگه به عنوان محرك هاي فراخواننده هويت براي ساخت مقياس هويت اخلاقي در دانشجويان درنظر گرفته شدند. در مورد مضامين يافته ها بحث شد.