مدلي براي طراحي و ارزيابي شايستگي هاي شغلي دانشكاران: مورد كاوي مشاغل

ارزيابي شايستگيهاي دانشكاران از جمله مباحث مهم و حياتي منابع انساني و مديريت دانش است. با شناخت شايستگي هاي شغلي تمامي كاركردهاي مديريت منابع انساني كاراتر انجام ميگيرد. در فضاي دانشگاهي به اهميت مديريت منابع انساني مبتني بر شايستگي پي برده شده، ولي چالشهاي مختلفي از جمله عمومي بودن شاخصهاي بدست آمده هنوز وجود دارد. در اين مقاله نخست براساس پيشينه تحقيق، شايستگي شغلي دانشكاران از جمله توانايي، مهارت، فعاليتهاي دانشي، ساختار، سبك كار، علايق و ارزشها انتخاب شدند. دو سطح پرسشنامه طراحي شد، در سطح اول، بر اساس نظر كاركنان اصلي ترين شايستگي هاي شغلي در شغلهاي برنامه نويس رايانه، تحليل گر مالي و مهندس صنايع، انتخاب و رتبه بندي شد. در سطح دوم وضع موجود هر يك از اين مشاغل در سازمان بر اساس شايستگي هاي شغلي مورد بررسي قرار گرفت. تعداد افراد شركت كننده 32 نفر بود، كه با آزمون فرض فازي، سيستم پشتيبان تصميم براي انتخاب دانشكاران طراحي گرديد. نكته حائز اهميت آن است كه نگاه توام به ويژگيهاي دانشي و ساير عوامل موثر بر شايستگي هاي شغلي دانشكاران، رويكردي جديد در ادبيات موضوع است. همچنين بايد توجه كرد با ارايه الگوريتم و ابزار آن (پرسشنامه هاي تدوين شده) و سيستم پشتيباني از تصميم گيري، روشي ساده ولي كاربردي پيشنهاد ميشود تا با سنجش وضعيت دانشكاران (هم از منظر ويژگيهاي دانشي و هم از منظر ويژگيهاي عمومي) و قياس آن با وضع مطلوب، بهينه ترين دانشكاران شناسايي شده و راهكارهاي اصلاحي جهت ارتقاء ساير دانشكاران تدوين نمايند.