تببين مدل علّي چالش هاي تحقق دانشگاه پژوهي در دانشگاه هاي تخصصي كشور)مورد كاوي: دانشگاه علامه طباطبايي(

هدف از پژوهش حاضر، تببين مدل علي چالش ها، موانع و محدوديت هاي تحقق دانشگاه پژوهي در دانشگاه هاي تخصصي كشور است كه در اين پژوهش، دانشگاه علامه طباطبايي به عنوان بزرگ ترين دانشگاه تخصصي علوم انساني در كشور، مورد مطالعه قرار گرفته است. جامعه پژوهش فوق مشتمل بر اعضاي هيات علمي ، مديران و كارشناسان ستادي دانشگاه علامه طباطبايي بوده كه به ترتيب شامل 413 و 124 نفر است. همچنين تعداد اعضاي نمونه با بهره گيري از جدول كرجسي و مورگان و به روش نمونه-گيري طبقه اي تصادفي، برابر با52 نفر از مديران و كارشناسان ستادي و 173 نفر از اعضاي هيات علمي اين دانشگاه بوده است. در اين پژوهش، ابتدا از طريق مطالعه گسترده مباني نظري و تحقيقات پيشين در سطوح ملّي و بين الملّلي، مطالعه اسنادي منابع مرتبط در دانشگاه علامه طباطبايي و همچنين بر مبناي الگوي ولكواين(1999)، چالش ها، موانع و محدوديت هاي تحقق دانشگاه پژوهي در دانشگاه علامه طباطبايي در شش محور: الف) فرهنگ دانشگاهي، ب) مديريتي- ساختاري، ج) علمي- حرفه اي، د) مالي- اعتباري، ه) قانوني- حقوقي و و) فناوري اطلاعات، شناسايي شده و بر آن اساس، مدل علّي پژوهش، تبيين گرديده است. سپس بر اساس چالش هاي شناسايي شده و همچنين تلفيق پرسشنامه هاي موجود در اين زمينه، پرسشنامه محقق ساخته پژوهش تدوين شده است. در ادامه، روايي صوري و محتوايي ابزار پژوهش، از طريق مصاحبه با 12 نفر از متخصصان و صاحبنظران اين حوزه تعيين گرديده و روايي سازه مربوط به اين ابزار، تاييد چالش هاي شناسايي شده در زمينه تحقق دانشگاه پژوهي در دانشگاه علامه طباطبايي و همچنين مدل علّي مربوط به آن، از طريق تحليل عاملي تاييدي و روش معادلات ساختاري، صورت پذيرفته است. شايان ذكر است كه پايايي پرسشنامه فوق با بهره گيري از ضريب آلفاي كرونباخ، برابر با 95/0 محاسبه شده است. نتايج حاكي از آن است كه تمامي چالش هاي شناسايي شده مطروحه، از سوي پاسخگويان مورد تاييد قرار گرفته و چالش مديريتي- ساختاري نسبت به ساير چالش ها، از ديدگاه آنان، داراي اولويت بالاتري بوده است. علاوه بر آن، نتايج گوياي آن است كه تفاوتي ميان ديدگاه هاي دو گروه از پاسخگويان در ارتباط با چالش هاي شناسايي شده، به تفكيك دانشكده و پست سازماني، مشاهده نشده است.