شماره ركورد :
784292
عنوان مقاله :
اثربخشي شناخت‌درمانگري گروهي با و بدون استفاده از حكايت‌هاي مثنوي در بهبود سلامت روان زنان متعارض
عنوان فرعي :
The Effectiveness of Group Cognitive Therapy with and without the Use of Tales of Masnavi on the Opposing Womenʹʹs Mental Health
پديد آورندگان :
علي‌نژاد، فرزانه نويسنده كارشناس ارشد روان‌شناسي باليني دانشگاه علم و فرهنگ Alinejad, Farzaneh , جان‌بزرگي، مسعود نويسنده دانشيار پژوهشگاه حوزه و دانشگاه Janbozorgi, Masoud , سليماني، علي‌اكبر نويسنده استاديار گروه روان‌شناسي باليني دانشگاه علم و فرهنگ Soleimani, Ali Akbar , آگاه هريس، مژگان نويسنده دانشگاه پيام نور agahharis, M , موسوي، الهام نويسنده ,
اطلاعات موجودي :
دوفصلنامه سال 1393 شماره 14
رتبه نشريه :
علمي پژوهشي
تعداد صفحه :
24
از صفحه :
129
تا صفحه :
152
كليدواژه :
شناخت‌درمانگري , گروه درمانگري , تعارض زناشويي , حكايت‌هاي مثنوي , سلامت روان
چكيده فارسي :
اين پژوهش با هدف مقايسه اثربخشي «شناخت‌درمانگري گروهي» با و بدون استفاده از حكايت‌هاي مثنوي در «سلامت روان» زنان داراي تعارض زناشويي انجام گرفت. بدين منظور با استفاده از روش نمونه‌گيري در دسترس از ميان زنان داوطلب، 25 نفر براساس معيارهاي ورود _ خروج، انتخاب و به صورت تصادفي در دو گروه شناخت‌درمانگري با و بدون استفاده از حكايت‌هاي مثنوي جايگزين شدند. آزمودني‌هاي دو گروه، قبل و بعد از ارايه مداخله، به گويه‌هاي پرسشنامه‌هاي «تعارض زناشويي» و «سلامت عمومي (28GHQ-)» پاسخ دادند. تحليل داده‌ها با استفاده از آزمون «تحليل واريانس با اندازه‌گيري مكرر» نشان داد كه هر دو مداخله در كاهش تعارض و بهبود سلامت زنان موثر هستند (05/0 > P). نتايج آزمون «تحليل كوواريانس» نيز حاكي از آن است كه بهبود نمرات گروه شناخت‌درمانگري با استفاده از حكايت‌هاي مثنوي به‌طور معناداري بهتر از گروه شناخت‌درمانگري بدون استفاده از حكايت‌هاي مثنوي است (05/0 > P)؛ بنابراين، مي‌توان نتيجه گرفت كه استفاده از حكايت‌هاي مثنوي باعث بهبود اثربخشي شناخت‌درمانگري در افزايش سلامت روان‌شناختي زنان داراي تعارض زناشويي مي‌شود.
سال انتشار :
1393
عنوان نشريه :
مطالعات اسلام و روانشناسي
عنوان نشريه :
مطالعات اسلام و روانشناسي
اطلاعات موجودي :
دوفصلنامه با شماره پیاپی 14 سال 1393
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
لينک به اين مدرک :
بازگشت