عنوان مقاله :
تاثير خستگي فكري بر زمان پاسخ و نرخ خطاي فعاليتهاي سيكلي در
عنوان فرعي :
The Effect of Mental Fatigue on the Response-Time and Error-Rate of Cyclic Tasks in ACT-R Cognitive Architecture
پديد آورندگان :
آتشفشان، نوشين نويسنده دانشجوي كارشناسي ارشد مهندسي صنايع، دانشكده مهندسي، دانشگاه فردوسي مشهد , , رضوي ، حميده نويسنده دانشيار مهندسي صنايع، دانشكده مهندسي، دانشگاه فردوسي مشهد ,
اطلاعات موجودي :
فصلنامه سال 1394 شماره 66
كليدواژه :
نرخ خطا , معماري شناختي ACT-R , خستگي فكري , زمان پاسخ
چكيده فارسي :
هدف: بررسي تاثيرات خستگي فكري بر زمان و صحت انجام كار تكراري با استفاده از يك مدل شبيهسازي شده در معماري شناختي ACT-R (Adaptive Control of Thought-Rational). از آنجا كه در تحقيقات پيشين، اثر خستگي بر فعاليتهاي پرتكرار با سيكل كوتاه و در زمان طولاني در نظر گرفته نشده است، نمونهاي از كار فكري يكنواخت و تكراري در محيط نرم افزاري معماري شناختي ACT-R مدل شد. روش: در يك بار اجراي اين مدل، ميانگين زمان پاسخ براي هر سيكل از تقسيم زمان كل پاسخ بر تعداد تكرارها و نرخ كلي خطا نيز از تقسيم تعداد پاسخهاي نادرست بر تعداد تكرارها، پس از حذف تكرارهاي فاز يادگيري، به دست ميآيد. سپس با بررسي آثار خستگي بر ACT-R، ضريب افزاينده در مدل شبيهسازي شده تعريف و اضافه شد. اين ضريب براي تعريف ميزان تمركز فكري به كار ميرود و چون با كاهش آن، زمان پاسخ و نرخ خطا افزايش مييابد ضريب افزاينده ناميده مي-شود. با اجراي اين مدل براي افراد داوطلب، دادههاي واقعي جمع آوري و با استفاده از روش آماري ANOVA (Analysis of Variance) با خروجيهاي مدل مقايسه شد. پس از صحه گذاري مدل، تاثير ضرايب افزاينده بر زمان پاسخ و نرخ خطا تحليل شد. يافتهها: با آزمون F در سطح درصد 5 = ? ثابت شد كه بين دادههاي مجازي و دادههاي واقعي تفاوت معناداري وجود ندارد و مدل ارايه شده معتبر است. سپس مدل براي سيكل سه ثانيه با تعداد تكرارهاي مختلف و در دفعات متعدد اجرا شد كه با مد نظر قراردادن عامل خستگي فكري، افزايش در ميانگين زمان پاسخ تا 5/0 ثانيه براي هر سيكل و افزايش در ميانگين نرخ خطا تا 12 درصد به دست آمد. نتيجهگيري: پس از هزار سيكل، ميانگين زمان پاسخ براي هر سيكل به طور تقريبي به ميزان 43/0 ثانيه و ميانگين نرخ خطا به اندازه ي 8 درصد افزايش مييابد كه شاهدي است بر اثر منفي خستگي فكري. اين اثر را ميتوان با راه كارهايي مانند استراحت به موقع كنترل كرد و كاهش داد.
چكيده لاتين :
Introduction: This study was designed to investigate the effect of mental fatigue on response-time and error-rate of cyclic tasks using a simulated model in ACT-R cognitive architecture. Method: The effects of fatigue on cyclic tasks with high frequency and long duration have not thus far been systematically studied. In the present study, an unvarying cyclic task was modeled in ACT-R (Adaptive Control of Thought-Rational) environment. For each run, the average response-time per cycle and total error-rate were obtained through dividing the total working time and total number of incorrect responses, respectively by the total number of cycles after eliminating the learning phase. Then, the effect of mental fatigue was studied in the cognitive architecture and a fatigue-based multiplier was incorporated into the model. This multiplier was a concentration index which was declined when response-time and error-rate increased. Next, real data were collected through experiments on volunteers and compared with simulated results using analysis of variance (ANOVA). After validation of the model, the impact of fatigue-based multipliers on the response-time and error-rate were analyzed for different iteration numbers. Results: Using an F test at ?=0.05, no significant disagreement between virtual and real data and the validity of the model was shown. Final results for 3-sec cycle tests revealed up to 0.5 sec increase in the average response-time for each cycle and 12% in the average error-rate. Conclusion: After 1000 iterations of the sample task, the average response-time for each cycle and the average error-rate are increased by 0.43 sec and 8%, respectively. This confirms the negative impact of mental fatigue on such indices. Such an effect can be administered and controlled by proper rest breaks
عنوان نشريه :
تازه هاي علوم شناختي
عنوان نشريه :
تازه هاي علوم شناختي
اطلاعات موجودي :
فصلنامه با شماره پیاپی 66 سال 1394
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان