بررسي ويژگي هاي استاد خوب از ديدگاه دانشجويان علوم‌سياسي دانشگاه شهيد باهنر كرمان

The Characteristics of a Good Teacher from the Political Sciences Students’ Point of view at Shahid Bahonar University of Kerman

هدف پژوهش حاضر بررسي ويژگي هاي استاد خوب از ديدگاه دانشجويان كارشناسي علوم‌سياسي دانشگاه شهيد باهنر است. روش پژوهش مبتني بر نظريه مبنايي است. روش گردآوري دادها، مصاحبه نيمه سازماندهي شده با دانشجويان و استفاده از اسناد و مدارك است. روش نمونه‌گيري، نمونه‌گيري نظري است. با 70 دانشجو مصاحبه شد. يافته‌هاي پژوهش بيانگر اين است كه ويژگي‌هاي استادخوب در پنج مقوله 1)توانمندي پژوهشي، 2)توانمندي آموزشي و تدريس، 3)نظارت و ارزشيابي دانشجويان، 4)اخلاق و رفتار و 5)پايبندي به مقررات آموزشي دسته‌بندي مي‌شوند. از بين اين مقولات، اهميت دو مقوله توانمندي آموزشي و تدريس و نظارت و ارزشيابي دانشجويان بيشتر است. اين دو مقوله از مقوله توانمندي پژوهشي تاثير مي‌پذيرند. دو مقوله پايبندي به مقررات آموزشي و مقوله اخلاق و رفتار نيز از ويژگي هاي استاد خوب محسوب مي‌شوند كه مي‌توانند دو مقوله توانمندي آموزشي و تدريس و نظارت و ارزشيابي دانشجويان را تحت تاثير قرار دهند. در پايان نتايج پژوهش با پيشينه پژوهش مقايسه شد و پيشنهاداتي ارايه گرديد.

This article aims at reviewing the characteristics of a good teacher from the political sciences students? point of view at Shahid Bahonar University. The research method was based on Grounded theory. The Data collection method was having semi organized interviews with students and using documents. Theoretical sampling was used for sampling. 70 students were interviewed. The findings suggest that the characteristics of a good teacher can be classified in five categories: 1) research capacity, 2) training and teaching abilities, 3) supervision and evaluation of students, 4) behavior and morality. and 5) commitment to educational regulations. Two categories (teaching and ability supervision and evaluation of students) are more important than others. These two categories are affected by research capacity. Both behavior and morality and commitment to educational regulations categories are among the characteristics of a good teacher which can empower both teaching ability and supervision and evaluation of students. The research results were compared with previous findings and some recommendations were presented.