اثربخشي آموزش خانواده محور بر سلامت روان و تاب آوري زنان داراي همسرمعتاد (مطالعه موردي: سبزوار)

Effectiveness of Family-Based Education on Mental Health and Resiliency of Women with Addicted Husband (Case of study: Sabzevar)

زنان داراي همسر معتاد نسبت به زنان ديگر از مشكلات رواني بيشتري رنج مي‏برند و تاب‏آوري كمتري از خود نشان مي‏دهند. آموزش خانواده‌محور با هدف ارتقاي سلامت روان و افزايش تاب‏آوري مي‏تواند به حل مشكلات زنان داراي همسر معتاد كمك كند. اين پژوهش با هدف بررسي تاثير آموزش خانواده‌محور بر سلامت روان و تاب‏آوري زنان داراي همسر معتاد شهر سبزوار انجام گرفت. پژوهش حاضر نيمه‌تجربي و با استفاده از روش پيش‌آزمون‌ـ پس‌آزمون با گروه كنترل بود. جامعه آماري اين پژوهش را زنان داراي همسر معتادي تشكيل مي‏دادند كه همسرانشان در سال 1393 تحت درمان مراكز ترك اعتياد شهر سبزوار بودند. از بين مراجعان، 36 نفر داوطلب شركت در برنامه آموزشي انتخاب شدند و به صورت تصادفي در دو گروه كنترل و آزمايش قرار گرفتند. داده‏هاي مورد نياز پژوهش با استفاده از پرسشنامه جمعيت‌شناسي، پرسشنامه آزمون سلامت رواني (GHQ-28) و مقياس تاب‏آوري كونور و ديويدسون (RSA) جمع‏آوري شد. داده‏هاي به‏دست‌آمده با استفاده از آزمون تحليل كوواريانس تحليل شد. يافته‏هاي پژوهش نشان داد كه آموزش خانواده‌محور بر افزايش سلامت روان ( 001/0 P < ، 46/7F=) و تاب‏آوري ( 001/0 P < ، 11/8F=) زنان داراي همسر معتاد تاثير مثبت و معناداري داشته است. بنابراين، شركت زنان داراي همسر معتاد در دوره‏هاي آموزشي خانواده‌محور مي‏تواند موجب افزايش سلامت روان و تاب‏آوري آن‏ها شود.

Women with addicted husband suffer more than other women from mental disorders and they are less resilient. Family-based education with purpose of promoting mental health and resiliency can solve the problems of women with addicted husband. The purpose of this research is to study the effect of family-based education on mental health and resiliency of women with addicted husband in Sabzevar. The present research was semi-experimental method with pre-test-post-test and control group. Population included women with addicted husband who were under treatment of addiction treatment centers of Sabzevar in 2014. Thirty six women volunteered to participate in educational program then, they were randomly assigned to experimental and control groups. Data were collected by demographic questionnaire, General Health Questionnaire (GHQ-28) and Connor and Davidson Resilience Scale (RSA). Covariance analysis was used to analyze the data. The results showed that the family-based education has a significant positive effect on mental health (F=7.46, P < 0.001) and resiliency (F=8.11, P < 0.001) of women with addicted husband. Therefore, family-based education improves mental health and resiliency of women with addicted husband.