بررسي تاثير فرهنگ مبتني بر دانش بر اشتراك دانش با تعديل‌گري نقش گرايش به اعتماد

Studying the Impact of Knowledge-Centered Culture on Knowledge Sharing with Moderator ofRole of Trust Propensity

پژوهش حاضر، به بررسي تاثير فرهنگ مبتني بر دانش بر اشتراك دانش مي پردازد. با توجه به اين كه گرايش به اعتماد، ويژگي ثابت شخصي است كه در ارتباط بين فرهنگ مبتني بر دانش و اشتراك دانش تغيير مي‌كند، نقش تعديل‌گري اين سازه نيز مورد بررسي قرار گرفت. بدين منظور، پرسشنامه هايي كه اعتبار و روايي آنها احراز شده بود، توسط 240 نفر از كاركنان دانشگاه فردوسي مشهد تكميل شده است. به دنبال آن، الگوي ارتباطي ميان سازه‌هاي ذكر شده، از طريق معادلات ساختاري و با استفاده از نرم افزار پي ال اس، مورد آزمون قرار گرفت. يافته‌ها نشان مي‌دهد الگوي پيشنهادي، از برازش خوبي برخوردار است. همچنين فرضيه هاي تحقيق مبني بر ارتباط مثبت و معني دار فرهنگ مبتني بر دانش بر اشتراك دانش و ارتباط مثبت و معني دار و نقش تعديل گري گرايش به اعتماد نيز مورد تاييد قرار گرفتند. يافته هاي به دست آمده به سياست‌گذاران دانشگاهي و محققان متذكر مي‌شود كه با ايجاد و تقويت اعتماد به عنوان يك ويژگي شخصيتي در افراد، زمينه هر چه بيشتر رشد دانش و اشتراك آن را در بستر فرهنگ مبتني‌بر دانش فراهم آورند.

Current research studies the influence of Knowledge-centered culture on knowledge sharing. Regarding trust propensity, as a fixed personal trait changed in communication between Knowledge-centered culture and knowledge sharing. The moderator role of this structure has also been studied. To do this, questionnaires that had valid reliability and validity were completed by 240 employees of Ferdowsi University of Mashhad, Iran. Relationship patterns among mentioned structures through structural equations and PLS computer application have been assessed. Results show that suggested pattern has a good fitness. Also research hypotheses based on positive and meaningful relationships based on knowledge on knowledge sharing and positive and meaningful relationship and trust as a moderator have been proved. Results mind university policy makers and researchers to create and improve trust as a personal trait in individuals providing growth for knowledge and sharing that through Knowledge-centered culture.