ارتباط بين مديريت دانش با خلاقيت كاركنان اداره كل تربيت بدني دانشگاه فردوسي مشهد

The relationship between knowledge management and employees creativity in physical education organization of Ferdowsi University of Mashhad

هدف: هدف از پژوهش حاضر بررسي ارتباط بين مديريت دانش با خلاقيت كاركنان اداره كل تربيت بدني دانشگاه فردوسي مشهد بود. روش شناسي: روش تحقيق توصيفي و از نوع همبستگي بوده كه به صورت ميداني اجرا شده است. جامعه آماري اين پژوهش را كليه كاركنان اداره كل تربيت بدني دانشگاه فردوسي مشهد (50=N) تشكيل مي دادند و نمونه آماري برابر با حجم جامعه در نظر گرفته شد. به منظور جمع آوري داده ها از دو پرسش نامه مديريت دانش (لاوسون، 2003) و خلاقيت (رندسيپ، 1979) استفاده شد. اعتبار پرسش نامه ها با بـهره گيري از نظرات اصلاحي اساتيد مديريت و برنـامه ريزي رشته تربيت بدني تعيين گرديد و پايايي هر دو پرسش نامه با استفاده از آزمون آلفاي كرونباخ به ترتيب (90/0=?) و (92/0=?) به دست آمد. به منظور تجزيه و تحليل داده ها از شاخص هاي توصيفي و آزمون هاي آماري كلموگروف اسميرونف، ضريب همبستگي پيرسون و تحليل رگرسيون استفاده شد. يافته ها: نتايج نشان داد بين مديريت دانش و خلاقيت كاركنان رابطه مثبت و معناداري (001/0=P ، 733/0=r) وجود دارد. همچنين بين مولفه هاي ايجاد دانش (014/0=P ، 423/0=r)، جذب دانش (002/0=P ، 62/0=r)، سازماندهي دانش (024/0=P ، 391/0=r)، ذخيره دانش (001/0=P ، 553/0=r)، انتشار دانش (003/0=P ، 796/0=r) و كاربرد دانش (001/0=P ، 652/0=r) با خلاقيت رابطه مثبت و معناداري مشاهده شد. از طرفي نتـايج تحليل رگرسيون نشان داد كه انتشار دانش، واجد شرايط پيش بيني خلاقيت مي باشد. نتيجه گيري: با توجه به اين كه مديريت دانش نقش بسزايي در بهبود خلاقيت كاركنان دارد، مسيولين سازمان هاي ورزشي بايد به دنبال رفع موانع و فراهم كردن بستر اسقرار مديريت دانش در سازمان ها باشند و به نيروي انساني كه نقش اساسي در بهبود عملكرد سازمان دارد، بيش از گذشته توجه نمايند.

Objective: The aim of this study was to analyze the relation between Knowledge Management and employees Creativity in Physical Education Organization of Ferdowsi University of Mashhad. Methodology: The statistical population of this study was all the employees members of the physical education organization of Ferdowsi University of Mashhad (N=50) and the size of the population were selected as, the size of the sample. For gathering data, two standard questionnaires, driven from knowledge management (Lowson, 2003) and creativity (Randsepp, 1979) were used. Validity of questionnaires was achieved through considering the comments of professors of management and planning in physical education course and by using Cronbach’s alpha test the reliability of knowledge management and creativity questionnaires were found to be 0.90 and 0.92, respectively. The research method is correlational and has been done through field method. Descriptive scales and Kolmogorov-Smirnov statistical tests, Pearson correlation coefficient and regression analysis were used to analyze the data. Result: The results of correlation test indicated that there is a positive and significant relation (r=0.733, P=0.001) between Knowledge Management and Creativity. Furthermore between components knowledge creation (r=0.423, P=0.014), the absorption of knowledge (r=0.62, P=0.002), the knowledge of organization (r=0.391, P=0.024), the knowledge of stored (r=0.553, P=0.001), the knowledge of Publication (r=0.796, P=0.003), the knowledge of application (r=0.652, P=0.001) with creativity and positive and significant relationship was observed. Conclusion: Furthermore the results of regression analysis showed that knowledge publication is expected to qualify creativity. As regards that knowledge management has a significant role in improving employees creativity, the sports responsible should seek to remove barriers and provide the settlement context of knowledge management in organizations are and labor organizations have a role in improving performance over the past drawn attention.