اثربخشي نقاشي درماني در كاهش نشانه هاي اختلال افسردگي كودكان دبستاني

The effect of art therapy based on painting therapy in reducing the symptoms of depression disorder in elementary School Boys

پژوهش حاضر به بررسی اثربخشی نقاشی درمانی در كاهش نشانه های اختلال افسردگی كودكان دبستانی پرداخته است. این پژوهش از نوع آزمایشی با پیش آزمون ـ پس آزمون به همراه گروه كنترل می‌باشد. در این مطالعه تجربی60 كودك پسر دبستانی با نشانه های افسردگی بطور تصادفی در دو گروه آزمایشی و دو گروه كنترل (جمعاً 4 گروه) جای داده شدند. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه 4 -ICSو مصاحبه تشخیصی استفاده شد. پس از انجام پیش آزمون برنامة نقاشی درمانی به مدت 10 جلسه 90 دقیقه ای (دوبار در هفته) اجرا شد و در پایان پس آزمون انجام شد. داده ها با تحلیل كوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج بدست آمده حاكی از آن است كه در نشانه های افسردگی كودكان دبستانی پسر، نقاشی درمانی تفاوت معنی‌داری با گروه كنترل دارد (03/0p <). بر اساس نتایج این پژوهش می‌توان گفت كه نقاشی درمانی در كاهش نشانه های افسردگی پسر روشی موثر می‌باشد.

In this research we studied the effect of art therapy based on painting therapy in reducing the symptoms of depression disorder in elementary school children. It was an experimental study with pretest and posttest and control group. In this prospective study a group of 15 elementary school boys with symptoms of depression disorder were randomly assigned in two experimental and control groups. We applied CSI-4 Inventory and psychiatric interview. Art therapy program for 10 sessions of 90 minutes (twice weekly) was administered. The data was analyzed using analysis of covariance (ANCOVA). Findings indicated that the treatment effect of painting therapy on symptoms of depression disorder among elementary school boys with symptoms of depression disorder were more significant than control group (P <0/03). We concluded that painting therapy could be effective in reducing the symptoms of boy’s depression.