تأثير راهنماهاي مبتني بر مدل واك (VAK) بر ميزان رضايت‌مندي اعضاي هيئت علمي دانشگاه فردوسي مشهد در استفاده از سيستم اطلاعات علمي دانشگاه (ساعد)

The Effect of VAK-Based Guidelines on Satisfaction Rate of Academic Staff at Ferdowsi University of Mashhad in Using Scientific Information System of University (SISU)

هدف: هدف بررسی میزان رضایت‌مندی اعضای هیئت‌علمی از راهنماها و فیلم آموزشی به هنگام ذخیره آثار در ساعد می‌باشد. درصورتی‌كه سامانه استفاده‌پذیر شود اعضای هیئت‌علمی با مشكلات كمتری روبرو می¬شوند و این امر می‌تواند در كاهش خطاها در هنگام ذخیره تأثیرگذار باشد. روش: این پژوهش از نظر هدف، كاربردی و از نوع ارزیابانه، و از نظر رویكرد، پژوهش پیمایشی با راهبرد قوم‌نگاری می‌باشد. در این پژوهش از روش "مقایسه جایگزین نمونه اولیه " بهره‌گیری شد .جامعه آماری، اعضای هیئت‌علمی دانشگاه فردوسی هستند كه 10 نفر از آن‌ها به‌عنوان نمونه انتخاب شد. یافته ها : رضایت‌مندی اعضای هیئت‌علمی با دو مفهوم مفید بودن و كارآمدی ارزیابی شد. آزمون آماری t مستقل برای هر دو فرضیه نشان داد كه راهنماها و فیلم‌های آموزشی توانسته‌اند نظر اعضای هیئت‌علمی را نسبت به خود جلب كنند. نتایج نشان داد معیارهایی مانند: در دسترس بودن راهنماها، واضح و قابل درك بودن آن‌ها و قرار دادن آموزش‌های مورد نیاز در نقاط مختلف كاربرگه‌ها و معیارهایی چون وضوح بالای صدا، اضافه كردن متن به فیلم‌ها، حركت مكان‌نما در نقاط در مورد فیلم آموزشی می‌تواند تا حد زیادی میزان رضایت‌مندی كاربران در استفاده از سامانه‌ها را افزایش دهد.

Purpose: The purpose of this research was to examine the satisfaction rate of academic staff in using guidelines and an instructional film when storing their research outputs in the organizational repository SISU. Academic staff would have little problems if the system become useable and this issue can be effective in decreasing errors at the moment of storing. Methodology: This research was an applied evaluative approach “Comparing Prototype Alternatives” method was used in this research. The reseach population was the academic staff of Ferdowsi University of Mashhad among whom 10 members were are selected as sample for this research. Findings: The satisfaction of academic staff was examined with benefit and efficiency concepts. The result of absolute T statistical test showed that guidelines and the instructional films gained the satisfaction of the academic staff about the benefits and efficiency of these guidelines. Results also showed that criteria such as accessibility of guidelines, clarity and comprehensibility of them, necessary instructions at different point of worksheets about guidelines; and criteria such as high clarity of voice, adding texts to films, and the movement of cursor at important points for instructions film can provide more satisfaction among users in using the