بازتاب مسايل اجتماعي در سريال فرانسوي «معلم» با تاكيد بر مسيله بزهكاري

Representation of Social Issues in French Soap Opera "The Teacher"; A Focus on Delinquency

سريال‌هاي تلويزيوني يكي از مهم‌ترين و پرمخاطب‌ترين برنامه‌هايي هستند كه در بسياري از موارد، دستمايه و مضمون روايت داستاني آنها، يك يا چند مسيله اجتماعي است. پرداختن به مسايل اجتماعي خود مقوله‌اي است كه ملاحظه‌ها و دغدغه‌هاي مهمي را در نحوه بازنمايي و برساخت مسايل اجتماعي، ساختار فني و شيوه‌هاي داستان‌پردازي مي‌طلبد. به نظر مي‌رسد سريال داستاني «معلم» نمونه موفقي در نحوه بازتاب مسايل اجتماعي به شمار مي‌رود كه رويكرد حاكم بر آن، رويكردي جامعه‌گرايانه است. در اين پژوهش، با روش تحليل محتواي كيفي و بهره‌گيري از نظريه‌هاي اجتماعي‌شدن، نظريه كنترل اجتماعي و برساخت‌گرايي، دو قسمت از اين سريال نمايشي با موضوع كجروي و بزهكاري تحليل شده است زيرا به نظر مي‌رسد موضوع كجروي و بزهكاري، يكي از مسايل مهم اجتماعي است كه محيط‌هاي اجتماعي، بويژه فضاهاي آموزشي را درگير مي‌سازد. شيوه بازنمايي مسايل اجتماعي در اين سريال، به گونه‌اي است كه در پايان هر قسمت، پنداشت‌هاي نادرست جاي خود را به پنداشت‌هاي درست‌تر مي‌دهد و در مجموع، مسيله حادث شده با روش منحصربه‌فرد شخصيت اصلي داستان، به گونه‌اي مرتفع مي‌شود كه حاصل كار تقويت «پيوندهاي اجتماعي» باشد.

Television soap operas are one of the most frequently and widely watched genres focusing on one or a number of social themes. Addressing social problems requires important considerations regarding the representation and construction of the problems, technical structures as well as modes of story-telling. "The Teacher" is seemingly a successful example regarding the way to represent social issues; its approach is a community-based one. Employing a qualitative content analysis methodology and using such theoretical grounds as socialization theory, social control theory as well as social constructionism, the present research analyzes two parts of this drama which deals with wrongdoing and delinquency which are seemingly two important social problems infecting social environments, including educational spaces. The findings indicate that at the end of each part, wrong impressions give way to more correct understandings; in better words, the issue raised in each part will be solved through the uniquely designed performance of the main character so far as to ultimately reinforce the "social bonds".