ارزيابي مهارتهاي حرفه اي و وضعيت اشتغال دانش‌آموختگان ‌كارشناسي مهندسي فناوري اطلاعات

Evaluating professional skills and employment status of baccalaureateʹʹs alumni in Information Technology Engineering

پژوهش حاضر با هدف بررسي مهارتهاي حرفه اي و وضعيت اشتغال دانش آموختگان كارشناسي ‌مهندسي فناوري اطلاعات اجرا شد. اين پژوهش‌‌كاربردي بود و به روش تركيبي اكتشافي انجام‌ شد. ‌‌‌داده‌ها ‌با‌‌ استفاده ‌‌از مصاحبه ‌و پرسشنامه ‌محقق ساخته گردآوري ‌شد.‌‌‌‌ جامعه ‌آماري‌ شامل اعضاي هييت ‌علمي‌گروه‌ مهندسي فناوري اطلاعات، كامپيوتر و دانش‌آموختگان كارشناسي ‌مهندسي رشته فناوري اطلاعات دانشگاه ‌اصفهان ‌بود. روايي سوالات مصاحبه‌ و پايايي متن مصاحبه‌ها را چهار نفر از متخصصان بازنگري و تاييد كردند.‌‌ روايي پرسشنامه را هفت نفر از متخصصان تاييد كردند و ضريب پايايي آن طبق روش آلفاي كرونباخ 82/0محاسبه شد. يافته‌هاي به دست آمده از مصاحبه‌ها به شيوه مقوله بندي و يافته‌هاي به دست آمده از پرسشنامه‌ها از طريق آزمونهاي t تك متغيره، تحليل واريانس و رگرسيون‌ چندگانه تحليل شد. نتايج نشان داد كه از ديدگاه اعضاي هييت علمي مهارتهاي حرفه اي مورد انتظار براي دانش آموختگان رشته فناوري اطلاعات، مهارت تلفيق بين دانش فني و كاربردي در عمل و برقراري ارتباط ميان دو حيطه قدرت تحليل و تحقيق بالا و مهارت در كارگروهي و تعاملات گروهي است. همچنين دانش‌آموختگان مولفه هاي مورد بررسي را در سطح پايين تر از مطلوب ارزيابي كردند و لازم است اصلاحات و بازنگريهايي در اين زمينه‌ها صورت گيرد. بين عوامل‌جمعيت شناختي‌ افراد با ديدگاههاي آنها در خصوص مولفه هاي مهارتهاي حرفه اي و وضعيت اشتغال تفاوت وجود نداشت. اما در مولفه‌ تمايل به ادامه تحصيل، ديدگاههاي افراد در عامل وضعيت شغلي تفاوت معنادار داشت. همچنين مهارتهاي حرفه اي و تمايل به ادامه تحصيل در پيش بيني وضعيت اشتغال تاثيرگذار بودند.

The present study was conducted aiming to investigate professional skills and employment status of IT engineering graduates. This research was an applied study and administered through mixed exploratory method. Data were collected via interview and researcher-made questionnaire. The statistical population included all faculty members in departments of IT engineering, computers and IT engineering baccalaureate alumni in Isfahan University. The validity of interview questions and the reliability of interview texts were reviewed and confirmed by 4 experts. The reliability of the questionnaires was confirmed by 7 experts and its coefficient was calculated 0.82 through Cronbach alpha method. The findings from the interviews and questionnaires were analyzed through categorization, and One- sample t-test, One- way ANOVA and Multiple Regression, respectively. The results showed that the faculty members viewed the expected professional skills for IT students are the skill of integrating technical and practical knowledge in action, communicating two domains, high analysis and research power, and the skills in team working and group interactions. Moreover, the alumni evaluated the components under study lower than appropriate and there should be some reviews and reforms in this regard. There was no difference between the peopleʹs demographic factors and their views toward the components of professional skills and employment status; however, there was a significant difference in peoplesʹ views concerning employment status. There was a significant difference regarding the components of tendency to continue education. In addition, professional skills and the tendency to continue education were effective in predicting employment status. Keywords: Professional skills, Alumniʹ employment status, Tendency to continuing education, IT engineering, Evaluation.