ارزيابي و مقايسه اجزاي سطوح تكنولوژيك دانشكده تربيت‌بدني دانشگاه اروميه با ساير دانشكده‌هاي تربيت‌بدني كشور

Evaluation and comparison of the technological level of the Urmia university physiological faculty of all other faculties in country

چكيده هدف: هدف اصلي پژوهش، تعيين رتبه سطوح تكنولوژيك دانشكده تربيت‌بدني دانشگاه اروميه و مقايسه آن با ساير دانشكده‌هاي تربيت‌بدني دانشگاه‌هاي كشور است. روش‌شناسي: روش اين پژوهش از نوع پيمايشي ـ توصيفي است. از روش مشاهده و اطلس تكنولوژي براي تعيين رتبه سطوح تكنولوژيكي و از ابزار پرسشنامه و از نوع پنج گزينه ليكرت جهت گردآوري داده ها استفاده‌شده است. جامعه آماري اين پژوهش دانشجويان مقطع كارشناسي ارشد و دكتري تخصصي دانشكده تربيت‌بدني دانشگاه اروميه مي‌باشد. روش نمونه‌گيري نيز به ‌صورت سرشماري است. در اين پژوهش تعداد183 نفر از دانشجويان مقطع دكتري و كارشناسي ارشد دانشكده تربيت‌بدني دانشگاه به عنوان نمونه انتخاب شده‌اند. براي تجزيه و تحليل داده‌هاي پژوهش از مدل اطلس تكنولوژي و آزمون تي يك نمونه اي استفاده كرده ايم. يافته‌ها: يافته‌هاي حاصل از پژوهش نشان مي‌دهد كه رتبه سطوح تكنولوژيكي و ضريب كمك تكنولوژي دانشكده تربيت‌بدني دانشگاه اروميه در مقايسه با ساير دانشكده‌هاي تربيت‌بدني كشور پايين‌تر از حد متوسط است. نتيجه‌گيري: با توجه به اهميت بالاي اجزاي سطوح تكنولوژي (فن افزار، انسان افزار، اطلاعات افزار، سازمان‌افزار) به عنوان مهمترين شاخص هاي تكنولوژي در دانشكده تربيت بدني اروميه بايد در اولويت قرار گيرند. واژه‌هاي كليدي: اجزاي تكنولوژي، فن افزار، انسان افزار، اطلاعات افزار، سازمان افزار.

Abstract Objective: The main purpose of this research is to determine the ranking of the technological level of physical education faculty of Urmia and to compare it with other physical education faculty of Iran. Methodology: The research method used in this study is descriptive and survey. Observation and Atlantic Technology were used to determine the rate of technological levels and five-value likert questionnaire have been used to collect data. The statistical society of this research was MS and PhD students of urmia’s physical education faculty and the sampling method was cluster sampling. Finally, 183 MS and PhD students were selected as the sample of the present research. To analyze the research data Atlantic Technology Model and one sample T-test were applied. Results: Results of this research show that the rate of technological level of physiological and coefficient technological faculty of urmia is lower than the average value of all other physiological faculties in this country. Conclusion: Due to the priority of the most important levels of the technology components (Technology ware, Human ware, Information ware, organization ware) in Urumia’s faculty of phisycal education should be a priority. Keywords: Technology components, Technology ware, Human ware, Information ware, Organization ware