شناسايي و تحليل عوامل ترغيب كننده و بازدارنده‌ي همكاري علمي اعضاي هيات علمي در سطوح محلي، ملي و بين‌المللي در دو دانشگاه شهيد چمران و علوم پزشكي جندي شاپور اهواز

Identification and Analysis the Motivating and Inhibiting Factors of Scientific Collaboration of Faculty Members in Local, National and International Levels in Shahidchamran University and Jundishapu

چكيده مقدمه:گاهي اوقات در انجام يك پژوهش نياز به منابعي است كه دسترسي به اين منابع نياز به ايتلافي محلي، ملي و برخي موارد بين‌المللي دارد. اين مسايل پژوهشگران را به سمت همكاري و مشاركت در انجام كارهاي پژوهشي سوق مي‌دهد. هدف پژوهش حاضر، شناسايي و تحليل عوامل ترغيب كننده و بازدارنده‌ي همكاري علمي اعضاي هيات علمي در سطوح محلي، ملي و بين‌المللي در دو دانشگاه شهيد چمران و علوم پزشكي جندي شاپور اهواز بوده است. روش بررسي: نوع پژوهش كاربردي و روش آن پيمايشي است. ابزار پژوهش، پرسشنامه‌اي محقق ساخته است. جامعه‌ي پژوهش 292 نفر از اعضاي هيات علمي دو دانشگاه شهيد چمران و علوم پزشكي جندي شاپوراهواز در سال 91 خورشيدي بوده است. روايي پرسشنامه از طريق روايي محتوايي (صوري) و پايايي از طريق ضريب Cronbachʹs alpha 94=? درصد تعيين شد.به منظور بررسي عوامل ترغيب كننده و موانع بازدارنده‌ي همكاري علمي اعضاي هيات علمي در دو دانشگاه شهيد چمران و علوم پزشكي جندي شاپور اهواز در سطوح محلي، ملي و بين‌المللي از تحليل عوامل اكتشافي استفاده شد. داده‌هاي گردآوري شده به دو شكل ارايه داده‌ها (آمار توصيفي) و تحليل داده‌ها (با استفاده از تحليل عوامل) با استفاده از نرم افزار SPSS. نسخه 19 بررسي و تجزيه و تحليل مي‌شوند. يافته‌ها: نتيجه‌ي اجراي تحليل عاملي بر روي داده‌هاي مستخرج از پرسشنامه‌هاي دريافتي منجر به استخراج 13 عامل اصلي (6 عامل ترغيب كننده و 7 موانع بازدارنده) شد. 6 عوامل ترغيب‌كننده‌ي در اين پژوهش عبارتند از: عوامل ترغيب‌كننده‌ي سياسي و علمي- پژوهشي، عوامل ترغيب‌كننده‌ي فردي، عوامل ترغيب‌كننده‌ي مهارتي، عوامل ترغيب‌كننده‌ي ارتباطي، عوامل ترغيب‌كننده‌ي فرهنگي، عوامل ترغيب‌كننده‌ي انگيزشي است و مهم‌ترين موانع بازدارنده‌، موانع بازدارنده‌ي سياسي و علمي- پژوهشي، موانع بازدارنده‌ي فرهنگي، موانع بازدارنده‌ي فردي، موانع بازدارنده‌ي مسايل بين‌المللي، موانع بازدارنده‌ي ارتباطي، موانع بازدارنده‌ي فردگرايي، موانع بازدارنده‌ي انگيزشي نام‌گذاري شدند. بالاترين ميانگين (09/74) مربوط عوامل ترغيب‌كننده‌ي سياسي و علمي- پژوهشي و پايين‌ترين ميانگين (19/7) مربوط به موانع بازدارنده‌ي انگيزشي است. نتايج نشان داد كه عوامل ترغيب‌كننده‌ي سياسي و علمي- پژوهشي به عنوان مهم‌ترين عامل ترغيب‌كننده است و موانع بازدارنده‌ي انگيزشي كم اهميت‌ترين مانع همكاري علمي اعضاي هيات علمي است نتيجه‌گيري: پژوهش حاضر ضمن معرفي مهم‌ترين عوامل ترغيب كننده و بازدارنده‌ي همكاري علمي، راهكارهايي براي بهبود و توسعه‌ي همكاري‌هاي علمي ميان پژوهشگران و رفع موانع موجود ارايه مي‌دهد. واژه‌هاي كليدي: عوامل بازدارنده؛ رفتار مشاركتي؛ هيات علمي؛ همكاري بين المللي علمي و فني؛ دانشگاه ها.

Abstract Introduction: This study aims at Identification and analysis of encouraging and inhibiting factors of scientific collaboration among Faculty members of ShahidChamran University and Jundishapur University of Medical Sciences of Ahvaz at local, national and international levels. Methods: Data collection instrument was a questionnaire made by researcher. The study sample consisted of 292 Faculty members in two universities of ShahidChamran University and Jundishapur University of Medical Sciences of Ahvaz. Its reliability was determined through Cronbachʹs alpha coefficient ? = 0/94. Results: Conducting factor analysis on the data revealed13 main factors were extracted by conducting a factor analysis. 6 of those factors were about encouraging and 7 of them were inhibiting factors. 6 of encouraging factors is encouraging factor political and scientific-research, encouraging factors individuals, encouraging factors creating skill, encouraging factors communication, encouraging factors cultural, and encouraging factors motivation. and The most important inhibiting factors in research is important inhibiting political and scientific-research factor, inhibiting cultural factor, inhibiting individual factor, inhibiting relating to international issues, inhibiting communicative factor, inhibiting individual factor, inhibiting motivating factor. The highest mean (74/09) belongs to political and scientific-research encouraging factor and the lowest mean (7/19) belongs to inhibiting motivational factor. Therefore, results indicate that political, scientific-research factor is the most important encouraging factor and inhibiting motivational factor is the least important factor in scientific cooperation among Faculty members. Conclusion: This study introduces the most important inhibiting and encouraging scientific collaboration, offers ways to improve and expand scientific collaborations among researchers and removing inhibiting. Keywords: Inhibition; Cooperative Behavior; Faculty Members; International Scientific & Technology Cooperation; Universities.