نگاهي اجمالي به وضعيت آموزش طراحي پايه در مقطع كارشناسي رشته صنايع‌دستي

A Review on the Status of Basic Drawing Education in the Bachelor of Handicrafts

يكي از مهم‌ترين دروس پايه جهت دانشجويان رشته‌هاي هنر طراحي است. با توجه به شناخت و تجربه نويسندگان و همچنين نتايج حاصل از تحقيقات ميداني (مصاحبه و پرسش‌نامه) اين ضعف وجود دارد كه آموزش طراحي پايه در طي دوران تحصيلي از لحاظ حرفه‌اي و هنري مهارت‌هاي لازم و كافي را براي ارايه مناسب و تحقق ايده‌ها و انديشه‌هاي دانشجويان و فارغ‌التحصيلان مقطع كارشناسي رشته صنايع‌دستي ايجاد نمي‌كند. سوالات اصلي كه تحقيق حاضر به‌دنبال پاسخ‌گويي به آنهاست عبارت‌اند از: 1- دليل ضعف دانشجويان و فارغ‌التحصيلان رشته صنايع‌دستي در طراحي چيست؟ 2- راه‌حل يا راه‌حل‌هاي بهبود وضعيت آموزش طراحي پايه در دانشجويان كدام است؟ لذا با استفاده از روش تحقيق كمي و كيفي و با كمك ابزارهاي پژوهش كتابخانه‌اي/اسنادي و نيز ميداني (مصاحبه و پرسش‌نامه) نسبت به مطالعه وضعيت آموزش طراحي پايه در مقطع كارشناسي رشته صنايع‌دستي اقدام شد. در نهايت با عنايت به ناكارآمدي برنامه و شرح درس موجود لزوم اعمال تغييراتي متناسب با ماهيت رشته به‌منظور بهبود وضعيت آموزش طراحي پايه اثبات شد و پيشنهاداتي نظير افزايش واحدهاي طراحي تخصصي، ارايه هدفمند و متناسب با رشته و امتداد داشتن دروس طراحي در تمام دوران تحصيلي بر مبناي يافته‌هاي تحقيق ارايه شد.

One of the most important basic courses for students of art disciplines is drawing. According to the authorsʹ experiment and knowledge, and also the results obtained from the field research (including interview and questionnaire), the criticism goes to the education of basic drawing during the education period that professionally and artistically, doesn’t provide the students and graduates of handicrafts discipline in bachelor’s degree with required and sufficient skills to suitably present and realize their ideas and thoughts. The main questions that this research is to answer are: 1- what are the reasons of handicraft students’ weakness in drawing? 2- What are the solutions to improve the status of the education of basic drawing? Hence to study this problem, quantitative and qualitative methods were used along with the documentary/ library research tools and field research tools (interview and questionnaire). Finally, this result was obtained that with regard to the insufficiency of the current program and syllabus, the necessity of providing changes in accordance with the nature of the discipline to improve the status of the education of basic drawing was proved and suggestions like increasing the specialized drawing courses, proposing the drawing courses in accordance with the goals of the discipline, and continuation of drawing courses during the whole education period, were offered based on the research findings.