بررسي ميزان شيوع اختلالات رفتاري در دانش‌آموزان مقطع راهنمايي و متوسطه استان قم

Prevalence of Behavioral Problems in Middle School and High School Students in the Province of Qom

مقدمه و اهداف: پژوهش حاضر به منظور بررسی ميزان شيوع اختلالات رفتاری دانش‌آموزان دوره‌ی راهنمايی و متوسطه استان قم انجام شده است. روش كار: اين پژوهش يك مطالعه توصيفی- مقطعی است كه روی 762 دانش‌آموز (382 نفر دانش‌آموز دوره‌ی راهنمايی و 380 نفر دانش‌آموز دوره‌ی متوسطه) كه با استفاده از روش نمونه‌گيری طبقه‌ای و خوشه‌ای چندمرحله‌ای انتخاب شده بودند، اجرا شده است. از پرسشنامه اختلالات شخصيتی وودورث به عنوان ابزار غربالگری، از آمار توصيفی و آزمون مربع كای برای تحليل داده‌ها استفاده شد. نتايج: بر اساس يافته‌های مطالعه‌ی حاضر، می‌توان گفت كه ميزان شيوع اختلالات رفتاری در كل نمونه 82/19 درصد، در دانش‌آموزان دوره‌ی راهنمايی 72/22 درصد و در دانش‌آموزان دوره‌ی متوسطه 1/17 درصد است. ميزان شيوع در پسران بيش‌تر از دختران، در دوره‌ی راهنمايی بيش‌تر از دوره‌ی متوسطه و در مناطق شهری بيش‌تر از مناطق روستايی می‌باشد. هم‌چنين نتايج نشان داد كه اختلال پرخاشگری شايع‌ترين و اختلال وسواس- پسيكاستنی كم‌ترين ميزان شيوع را در هر دو گروه دانش‌آموزان دوره‌ی راهنمايی و متوسطه دارد. در بين عوامل جمعيت‌شناختی، پايه‌ی تحصيلی، تحصيلات والدين، طلاق والدين، فوت والدين و سطح درآمد خانواده با رخداد اختلالات رفتاری در دانش‌آموزان رابطه‌ی آماری معنی‌داری داشت. نتيجه گيری: ميزان شيوع اختلالات رفتاری در استان قم در مقايسه با ساير پژوهش‌های انجام گرفته در داخل و خارج از كشور در دامنه‌ی متوسط قرار دارد. با اين وجود، لزوم سياست‌گذاری‌های سلامت روان در مقطع نوجوانی برای كاهش بار آسيب در آينده و ارايه راه‌كارهای برون‌رفت از اين مسأله به قوت خود باقی است.

  Background & Objectives: This study examined the prevalence of behavioral disorders in middle and high school students in the Province of Qom.   Methods: A cross-sectional descriptive design was employed to investigate 762 students (382 middle and 380 high school students) who were selected through a multi-stage cluster sampling method. Data collection was performed suing the Woodworth Personal Data Sheet (WPDS), and the data were analyzed using descriptive statistics and chi-square test.   Results: The finding showed that the prevalence of behavioral problems in the total sample, and middle and high school students was 19.82, 22.72, and 17.1%, respectively. The prevalence of behavioral problems was higher in boys versus girls, is the middle school versus the high school, and in urban areas versus rural areas. The aggressive disorder and obsessive-compulsive disorder – Psychasthenia had the highest and lowest prevalence in both the middle and high school students, respectively. The educational level of students, parental education, parental divorce, parental death, and family income had significant relationships with behavioral disorders.   Conclusion: The prevalence of behavioral problems in the Province of Qom was found to be in the middle range in comparison with other studies conducted within and outside the country. However, attention should be paid to mental health policy-making in adolescents to decrease behavioral problems and prevent future issues.