مطالعه عملكرد خانواده و دينداري با رفتارهاي ونداليستي نوجوانان در شهر قم

Survey on the Link between Family Performance and Piety and Vandalistic Behaviors on the Part of Qumi Teenagers

هدف از انجام اين مطالعه بررسي رابطه عملكرد خانواده و دينداري با ميزان رفتارهاي ونداليستي در نوجوانان شهر قم بوده است. در اين پژوهش از نظريات بي سازماني اجتماعي، فشار اجتماعي و كنترل اجتماعي و همچنين الگوي مك مستر براي ارزيابي عملكرد خانواده جهت ساخت چارچوب نظري و فرضيات استفاده شده است. در اين پژوهش روش تحقيق توصيفي همبستگي از نوع ميداني )پيمايشي( مي باشد. كليه دانش آموزان دختر و پسر مقاطع اول، دوم و سوم دبيرستان در شهر قم جمعيت آماري اين تحقيق را تشكيل مي دهند و با استفاده از فرمول كوكران تعداد 357 نفر از آنان به عنوان نمونه با استفاده از روش نمونه گيري خوشه اي چند مرحله اي انتخاب شده اند. ابزار گرد آوري داده ها پرسشنامه استاندارد مك مستر براي عملكرد خانواده، پرسشنامه محقق ساخته براي رفتارهاي ونداليستي و الگوي شجاعي زند براي سنجش دينداري است. دراين پژوهش بين ميزان كلي عملكرد خانواده و شاخص هاي سه گانه آن )ايفاي نقش هاي خانوادگي، حل مشكل و ميزان ابراز عواطف در خانواده( با متغير ميزان بروز رفتارهاي ونداليستي ارتباط معكوس مشاهده شد. از بين شاخص هاي عملكرد خانواده، شاخص حل مشكل بيشترين همبستگي را با ميزان رفتارهاي ونداليستي نوجوانان داشته است. همچنين متغير دينداري با ابعاد چهارگانه آن )اعتقاديات، عباديات، اخلاقيات و شرعيات( رابطه معكوسي با رفتارهاي ونداليستي نوجوانان داشته است. نتايج تحليل رگرسيون نشان داده است كه متغيرهاي عملكرد خانواده و ميزان دينداري نوجوانان توانسته اند در حدود 40 درصد از واريانس متغير وابسته ميزان رفتارهاي ونداليستي نوجوانان را تبيين كنند كه ميزان حل مشكل در خانواده نوجوانان با بتاي 737 / 0-، ميزان ابراز عواطف در خانواده با بتاي 692 / 0- و ميزان دينداري نوجوانان با بتاي 343 / 0- به ترتيب بيشترين سهم را در تبيين متغير وابسته رفتارهاي خرابكارانه دانش آموزان دارند

Research aims at reviewing the link between family performance, piety, and rate of vandalistic behaviors of teenagers in Qum. The research uses some theories –social disorganization, social pressure, social control and McMaster pattern- for evaluating family performance to make theoretical framework and hypotheses. The research method is of descriptive, correlative which conducted through survey. The statistical population includes boy and girl students of the first, second and third grade of high schools in Qum. N=357 selected by multi–stage cluster sampling method. The tool for data gathering is McMaster standard questionnaire for evaluating family performance, self-made questionnaire for evaluating vandalistic behaviors, and finally Shojaeizand criteria for evaluating piety. There was reverse relation between general performance of the family, its triple indices (playing family roles, problem solving, and level of sentiments expression in the family) and variable for displaying vandalistic behavior. Among indices for evaluating family performance, problem solving index has had the highest rate of correlation with teenagersʹ vandalistic behavior. The results of the regression has indicated that variables for family performance and piety level on the part of teenagers has managed to clarify about40% of the variance of dependent for teenagersʹ vandalistic variable . Rate of problem solving in teenagersʹ family (B=0.737), level of sentiments expression in the family (B=0.692), teenagersʹ piety (B=0.343) have had the highest share in clarifying dependent variable for vandalistic behavior of students.