تاثير آموزش به كمك بازي رايانه‌اي دالان سبز در افزايش يادآوري مفاهيم شيمي اول دبيرستان

On the Impact of Dalan-E-Sabz Computer Game-Aided Instruction in Recall Increase of Chemistry Concepts of First Year High School

مشكل فراموشي مفاهيم درسي در طول تعطيلات تابستاني و يا عيد نوروز در ايران، يكي از دغدغه‌هاي اساسي دبيران است. اين مقاله، به بررسي تاثير يك بازي محقق‌ساخته به نام دالان سبز بر يادآوري مفاهيم شيمي پايه اول متوسطه مي‌پردازد. پژوهش حاضر يك پژوهش كاربردي از نوع شبه آزمايشي است و هدف آن تاثير آموزش درس شيمي به كمك بازي دالان سبز در سال 1393 بوده است. در اين پژوهش، از طرح گروه آزمايش و كنترل با حذف تاثيرات متغير هم‌پراش (نمرات اندازه‌گيري شده پيش‌آزمون قبل از اعمال هرگونه آزمايش روي فراگيران) استفاده شده است. نمونه‌هاي پژوهش حاضر، سه گروه ?? نفري (?? نفر) از يك دبيرستان پسرانه در شهرستان كوهرنگ بوده‌اند كه به دليل طولاني بودن روند پژوهش و براي به صفر رساندن افت آزمودني‌ها از روش نمونه‌گيري در دسترس، استفاده شده است. تجزيه ‌و تحليل داده‌ها به كمك نرم‌افزار SPSS و با تجزيه ‌و تحليل كوواريانس (آنكوا) انجام گرفت. يافته‌هاي پژوهش حاكي از آن است كه تاثير استفاده از بازي دالان سبز نسبت به بازي بدون مفاهيم شيمي، با در نظر گرفتن متغير هم‌پراش، تفاوت معني‌داري را نشان مي‌دهد. آن‌چه در اين پژوهش نتيجه‌گيري مي‌شود اين است كه اين بازي نقش ارزنده‌اي در به يادآوردن مفاهيم درسي داشته است. در نتيجه، مي‌توان از آن براي بهينه كردن اوقات فراغت فراگيران به همراه رضايت خاطر آنان استفاده كرد.

The problem of forgetting course subjects during the long Norouz holiday and summer vacation in Iran sits among one of the main teachers’ concerns. This article aimed at investigating the impact of a researcher-made game called Dalan-e-Sabz to recall basic chemistry concepts. The present applied study aimed at investigating the impact of Dalan-e-Sabz game to help recall basic chemistry concepts among the first year high school students in 2014. In this study, the experimental and control groups designed by removing a covariate effect were used. In fact, covariate scores were the same measured pretest scores before applying any treatment on learners. The samples in the study were three groups of 30 people (90 people) from a high school for boys in Koohrang City. Due to the long research process and reducing the subjects’ failure to zero, a convenience sampling was used. The data analysis was performed by SPSS with covariance (ANCOVA) analysis. Research findings revealed that Dalan-e-Sabz game and none-concept chemistry game, considering the covariate variable, showed to be significantly different. What can be concluded from the study is that this game had an important role in recalling the course subject, so it can be used for improving the learners’ free time.