تاثير آموزش پيش از درمان بر كاهش اضطراب بيماران جراحي دهان و دندان

Effect of preoperative education on anxiety reduction in patients requiring oral and dental surgery procedures

چكيده مقدمه:يكي از عوامل مراجعه نكردن افراد به دندان‌پزشكي، اضطراب در مورد درد آن است. مطالعه حاضر اثر آموزش پيش از درمان كه يكي از انواع روش‌هاي درمان غيردارويي است، بر كاهش اضطراب آشكار و پنهان بيماران مراجعه‌كننده به بخش جراحي را مورد بررسي قرار داد مواد و روش‌ها:در اين بررسي كارآزمايي باليني، جامعه آماري شامل مراجعه كنندگان به مركز دندان‌پزشكي دانشگاه علوم پزشكي كرمانشاهدر مهر و آبان ماه 1393بود كه براي آنان تشخيص جراحي داده شده بود. حجم نمونه براي گروه آزمون و كنترل هر كدام 121 بهدست آمد. براي بهدست آوردن اطلاعات بيمار از پرسشنامه جمعيت شناسي و جهت سنجش اضطراب آشكار و پنهان از پرسشنامه حالت- صفت اسپيل‌برگر استفاده شد. تحليل داده‌ها با كمك رگرسيون خطي تعديل شده انجام گرفت (05/0?=). يافته‌ها:نتايج مطالعه حاضر نشان داد كه آموزش پيش از درمان با كاهش اضطراب آشكار (001/0p-value =) و اضطراب پنهان (001/0p-value =)رابطه معنادار دارد. همچنين ارتباط معناداري بين سطح تحصيلات و اضطراب آشكار و پنهان وجود داشت (001/0p-value =). در اين مطالعه ارتباط معناداري بين جنس و اضطراب آشكار و پنهان مشاهده نشد (09/0=p-value). همچنين ارتباط معناداري بين سن و اضطراب آشكار مشاهده نشد(09/0=p-value) اما ارتباط سن و اضطراب پنهان معني دار بود (001/0p-value =). نتيجه‌گيري:نتايج اين تحقيق نشان داد كه اضطراب آشكار و پنهان در گروه آزمون كه آموزش پيش از درمان دريافت كرده بودند، كاهش يافت. كليد واژه‌ها:اضطراب، آموزش بيمار، جراحي، دهان

Abstract Introduction:One of the reasons people do not refer to dental offices is anxiety over pain. Preoperative education is one of non-pharmacological methods to treat anxiety. This study evaluated the effect of preoperative education on decreasing state and trait anxiety in patients referring to a dental surgery center. Materials and methods:The subjects in this clinical trial consisted of all the patients requiring oral surgery, who referred to the Department of Oral Surgery, Faculty of Dentistry, Kermanshah University of Medical Sciences from September to October 2014. The sample size for each case and control group was estimated at 121. To collect the patient data, the demographic questionnaire and to evaluate state and trait anxiety, Spielberger state and trait anxiety questionnaire were used. Data were analyzed with modified linear regression (?=0.05). Results: The results showed a significant relationship between preoperative education and a decrease in state (p- value = 0.001) and trait (p- value = 0.001) anxiety. In addition, a significant relationship was found between level of education with state and trait anxiety (p- value = 0.001). In this study there was no significant relationship between gender and state and trait anxiety (p- value = 0.09). Furthermore, no significant correlation was found between age and state anxiety (p- value = 0.09), but there was a significant correlation between age and trait anxiety (p- value = 0.001). Conclusion: The results showed that state and trait anxiety decreased in the case group subjects who received preoperative education. Key words:Anxiety, Oral Cavity, Patient education, Surgery.