بررسي برنامه درسي ملي ايران در ارتباط با مولفه‌هاي اقتصاد مقاومتي از ديدگاه صاحب‌نظران

Survey the National Curriculum of Iran in Relation to the Resistance Economic in Experts Viewpoint

اين پژوهش با هدف بررسي برنامه درسي ملي ايران در ارتباط با مولفه‌هاي اقتصاد مقاومتي از ديدگاه صاحبنظران انجام گرفت. اين مطاله مشتمل بر دو بخش بود. در بخش اول مضامين اقتصاد مقاومتي و اصول و مباني برنامه درسي جمهوري اسلامي ايران مطالعه و در قالب مولفه‌هاي آن دسته‌بندي شد. سپس به منظور سنجش ميزان ارتباط اصول و مباني برنامه درسي ملي موجود با اقتصاد مقاومتي، با 10 نفر از افراد صاحب‌نظر به‌صورت هدفمند مصاحبه به عمل آمد. سوالات به‌صورت نيمه ساختاريافته تدوين شد و روايي آن مورد تاييد 3 نفر متخصص قرار گرفت. يافته‌ها با روش مقوله‌بندي مورد تحليل قرار گرفت. نتايج حكايت از آن داشت كه برنامه درسي ملي داراي دلالت‌هايي براي تحقق مضامين اقتصاد مقاومتي مي‌باشد. برنامه درسي پيشنهادي نيز در قالب اهداف، محتوا، روش‌هاي آموزشي و روش‌هاي ارزشيابي ارايه گرديد.

Purpose of this article is to examine the relationship between the principles of the Islamic Republic of Iranʹs National Curriculum subjects and resilient economy in order to offer appropriate curriculum. This study examined the national curriculum in relation to component of the resistance economic in viewpoint experts. This study consists of two parts. In the first part, components of resilient economy and principles and Foundations of national curriculum were studied and classified form. Then were interviewed with 10 subjects targeted experts In order to evaluation relationship between available national curriculum with resilient economy, The questions was developed in semi-structured form and was confirmed its validity by three experts. Results were analyzed by categorization. The results indicate that the National Curriculum subjects have implications for the realization of resilient economic. The proposed curriculum in the form of objectives, content, teaching methods and evaluation methods were presented