بررسي تاثير تكرار در فصاحت بوستان

Examining the Impact of Repetition on the Eloquence of Bustan

اين جستار به بحث درباره انواع تكرار بديعي و معناشناختي در شعر تعليمي با تكيه بر بوستان مي پردازد. در اين زمينه نخست تكرار از ديد بديع شناسان بررسي شده؛ سپس به پيوند ديالتيكي ذهن و زبان در شعر تعليمي پرداخته شده است. در بخش سوم تكرار بديعي در بوستان مورد بررسي قرار گرفته است. در بخش پاياني مقاله نوع جديدي از تكرار كه در قلمرو معناشناختي قرار مي گيرد، در كلام سعدي معرفي و نشان داده شده كه اين نوع تكراردر محدوده علم معاني قرار دارد و در اين شيوه هدف بيشتر، انتقال معنا و انديشه از طريق كاربردهاي زباني است تا ايجاد موسيقي و حس زيبايي شناسانه در كلام. اين نوع تكرار علاوه بر القاي تاثيرات زيبايي شناسانه در متن، بيشتركاربردي زبان شناختي دارد و در حوزه علم معناشناسي مورد مطالعه قرار مي گيرد.

This study is aimed at discussing the various types of rhetorical and semantic repetition in didactic poetry based on Bustan. To this end, it has primarily investigated repetition from the perspective of rhetoricians followed by the dialectic bond of language and mind in didactic poetry. In the third section, rhetorical repetition in Bustan has been scrutinized. At the end, a novel type of repetition in the area of semantics in Saadi’s discourse is introduced which reveals that this type of repetition is found in the area of semantics with the purpose of transferring information, meaning, and thoughts through linguistic functions than creating music and demonstrating aesthetic appeal in discourse. Hence, this kind of repetition enjoys more linguistic application besides inducing aesthetic influences in the text which is studied in the area of semantics.