پايايي، روايي و هنجاريابي پرسشنامه مهارت‌هاي تنظيم هيجاني بركينگ در دانشجويان دانشگاه پليس

Reliability, Validity, and Normalization of Berkingʹʹs Emotion- Regulation Skills Questionnaire in the Students of Police University

مقدمه: توانايي تنظيم هيجانات منفي براي حفظ و تداوم سلامت رواني و بهزيستي فردي ضروري است؛ بخصوص در جمعيت‌هايي كه به‌طور معمول با موقعيت‌هايي مواجه مي‌شوند كه هيجانات منفي شديد را برمي‌انگيزاند. هدف پژوهش حاضر بررسي پايايي، روايي، و هنجاريابي پرسشنامه مهارت‌هاي تنظيم هيجاني بركينگ (ERSQ) بود. مواد و روش‌ها: جامعه آماري اين پژوهش، كليه دانشجويان دانشگاه علوم انتظامي بود كه تعداد 117 نفر (101 پسر و 16 دختر) با استفاده از روش تصادفي طبقه‌اي، به‌عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. براي دستيابي به هدف پژوهش، از نسخه فارسي پرسشنامه مهارت‌هاي تنظيم هيجاني بركينگ و براي بررسي روايي و پايايي از پرسشنامه سلامت عمومي و مقياس دشواري در تنظيم هيجاني گراتز استفاده شد. يافته‌ها: آلفاي كرونباخ پرسشنامه براي اندازه‌گيري پايايي برابر با 0/93 بود. به‌منظور ارزيابي روايي پرسشنامه، روش‌هاي روايي همگرا و واگرا استفاده شد. شاخص كل پرسشنامه همبستگي منفي بالايي با هر چهار عامل GHQ و همبستگي مثبت بالايي با مقياس دشواري در تنظيم هيجاني گراتز نشان داد. نتيجه‌گيري: بر پايه نتايج به‌دست‌آمده از پژوهش، ERSQ مي‌تواند براي اهداف پژوهشي و باليني در جمعيت ايراني مورد استفاده قرار گيرد.

Background: The ability to regulate negative emotions is necessary for the maintenance of mental health and well-being, particularly in populations routinely confronted with situations that elicit intense negative emotions. This research was done with the aim to normalize and examine the reliability and validity of Berkingʹs Emotion-Regulation Skills Questionnaire (ERSQ). Materials and Methods: The statistical population of this study was composed of all the students of Police University. Among them, a total of 117 people (101 male, 16 female) were selected using stratified random sampling. To achieve the study objective, the Persian version of ERSQ, General Health Questionnaire (GHQ), and Gratzʹs Difficulties in Emotional Regulation Scale were used, respectively. Results: Cronbachʹs Alpha of the questionnaire, for measuring reliability, was 0.93 (P < 0.001). In order to assess the questionnaireʹs validity, convergent and divergent validity methods were employed. The overall index of the ERSQ revealed a high negative correlation with each of the 4 factors of the GHQ and high positive correlation with DERS. Conclusion: Based on the results obtained from the research, ERSQ can be applied to attain research and clinical objectives in Iranian society.