نقش ابعاد هوش فرهنگي در تسهيل انسجام تيمي بازيكنان ليگ برتر واليبال ايران

Role of Cultural intelligence dimensions in facilitating of group cohesion in Iranian Volleyball premier League

هدف: هدف از مطالعه حاضر، تعيين ارتباط بين هوش فرهنگي با انسجام گروهي تيم‌هاي ليگ برتر واليبال ايران بود. روش شناسي: روش تحقيق، از نوع همبستگي و جامعه آماري اين پژوهش را كليه بازيكنان ليگ برتر واليبال ايران در سال 1392 تشكيل داده اند (180N~). با توجه به جدول مورگان، با استفاده از روش نمونه گيري تصادفي 118 نفر، نمونه آماري اين پژوهش را تشكيل دادند. ابزار جمع آوري اطلاعات، پرسشنامه استاندارد هوش فرهنگي آنگ و همكاران (2004 ) و انسجام تيمي كارون و همكاران (1997) بود. تجزيه و تحليل داده ها با استفاده از آمار توصيفي (شاخص هاي مركزي و پراكندگي) و استنباطي (ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون) انجام گرفت. يافته ها: نتايج تحقيق نشان داد؛ از بين مولفه هاي هوش فرهنگي، مولفه استراتژي (فراشناختي) و از بين مولفه هاي انسجام تيمي، مولفه كشش فرد به گروه-وظيفه اي بيشترين ميانگين را داشتند. همچنين نتايج نشان داد؛ بين هوش فرهنگي و انسجام تيمي بازيكنان تيم‌هاي ليگ برتر واليبال كشور، ارتباط مثبت و معني داري وجود داشت. با توجه به وجود رابطه هم خطي بين متغيرها و فرض استقلال خطاها از يكديگر، متغيرهاي پيش بين (هوش فرهنگي)، تغييرات در ميزان انسجام تيمي را تبيين مي كند. نتيجه گيري: با عنايت به يافته هاي پژوهش حاضر پيشنهاد مي شود؛ مربيان به هوش فرهنگي تيم هاي خود توجه كنند تا از اين طريق بتوانند استراتژي هاي مدنظر خود را بهتر اجرا كرده، از طريق انسجام تيمي بيشتر، موفقيت تيم خود را رقم بزنند.

Objective: The purpose of this study was to investigate the relationship between Cultural intelligence and group cohesion in Iranian volleyball premier league. Methodology: Research method was the type of correlation and the statistical population included all of volleyball athletes premier League Iranian in the year 1392 (N~180). According to Morgan table, 169 subjects constituted the study statistical sample. For this purpose, Cultural intelligence (Ang & et al, 2004) and group cohesion (Curron & et al, 1998) questionnaires were used. Descriptive and inferential statistics methods were utilized for data analysis at a significant level. Results: The results showed that strategy (Met cognitive) element of cultural intelligence, and Stretch a group-task element of group cohesion (4.11±0.598) had maximum mean. Also, the results showed that there was a positive and significant correlation between Cultural intelligence and group cohesion in Iranian volleyball premier League. According to the linear relationship among variables and the assumption of errors independence from each other, predictor variables (cultural intelligence) revealed changes in the rate of group cohesion. Conclusion: Totally, according to the findings of this research suggest that coaches should attention to Cultural intelligence their teams until through this can be performed better their strategies and through the greater group cohesion, successfully runs his team.