The Study of Studentsʹʹ Attitudes towards the Use of Internet in Education (Case Study: Kermanshah Azad University)

بررسي نگرش دانشجويان دانشگاه آزاد در خصوص كاربرد اينترنت در آموزش (مورد مطالعه: دانشجويان تحصيلات تكميلي دانشگاه آزاد اسلامي واحد كرمانشاه)

مقدمه: استفاده از اينترنت در آموزش از مقوله هاي مهم در دانشگاه ها محسوب مي شود. در اين راستا، هدف اين مطالعه، بررسي نگرش دانشجويان تحصيلات تكميلي دانشگاه آزاد اسلامي در خصوص كاربرد اينترنت در آموزش است. روش‌ها: پژوهش از نظر هدف كاربردي و از نوع تحقيقات توصيفي- همبستگي است كه به‌روش ميداني انجام شده است. جامعه آماري دانشجويان تحصيلات تكميلي دانشگاه آزاد واحد كرمانشاه 996 است كه 269 نفر با استفاده از جدول مورگان و به‌روش نمونه گيري طبقه اي-متناسب به‌عنوان نمونه انتخاب شد. ابزار پژوهش پرسشنامه محقق‌ساخته بود كه روايي آن با نظرات اعضاي هييت علمي علوم تربيتي دانشگاه آزاد و كشاورزي دانشگاه بوعلي سينا تاييد شد. پايايي با ضريب آلفاي كرونباخ (87/0)، تاييد شد. براي تحليل داده‌ها از آزمون هاي من ويتني و كروسكالواليس و نرم‌افزار SPSS نسخه 19 استفاده گرديد. نتايج: نتايج نشان داد دانشجويان نگرش مساعدي نسبت به استفاده از اينترنت در آموزش دارند. يافته‌هاي حاصل از آزمون من ويتني، اختلاف معني داري را بين نگرش دانشجوياني كه از كامپيوترهاي شخصي استفاده مي كنند و افرادي كه كامپيوتر شخصي ندارند، نشان داد. همچنين ضريب همبستگي اسپيرمن، همبستگي مثبت و معني داري را بين به‌كارگيري اينترنت و نگرش دانشجويان نشان داد. علاوه بر اين، بين اينترنت، به‌عنوان منبع پژوهشي و ارتباطي با نگرش دانشجويان همبستگي مثبت و معني داري مشاهده شد. نتيجه‌گيري: به‌طور كلي مشخص شد دانشجويان نگرش مثبتي درباره استفاده از اينترنت در آموزش دارند و نگرش پايين‌تري درباره استفاده از اينترنت در آموزش نسبت به استفاده از آن در فعاليت هاي تحقيقي و ابزارهاي ارتباطي دارند.

Introduction: Today, The use of the Internet in the university is a major issue. The purpose of this study was the study of studentsʹ attitudes towards the use of internet in education at Azad University Graduate Students in Kermanshah. Methods: The current research study done by a surveying method is a type of applied, descriptive and correlation research. The statistical population was the graduate students in Azad University of Kermanshah (N=996). Of those students 269 were selected based on the Morganʹs Table and a stratified sampling method. The researchers tool was a questionnaire structured into five parts: the first part included the demographic features of the respondents as the independent variables; the second part was the dependent variable section which included 20 questions about the studentsʹ attitudes in regards to the use of internet, other sections included the studentsʹ attitudes regarding internet as an instructional tool (4 question), internet as a research tool (8 questions), and internet as a communication tool (8 questions). The questionnaireʹs questions were validated by the expertsʹ reviewing from both Azad University of Kermanshah and Bu Ali Sina University. The Cronbachʹs alpha coefficient was used to assess the reliability of the questionnaire and it was 87 percent. In addition, Mann-Whitney, Kruskal-Wallis, and Spearman correlation coefficient were used to analyze the data (P=0.05). Also it used SPSS software (Version19) for analysis. Results: The results showed that the students have suitable attitudes towards the use of the Internet in education. The findings of the Mann-Whitney test showed no significant difference between students who use computers and those who do not use personal computers. The Spearman correlation coefficient showed a significant correlation between Internet use and studentsʹ attitudes. In addition, a significant correlation was observed between the Internet as a source of research (rs=0.164, P= 0.036) and communication recourse (rs= 0.717, P= 0.000) with studentsʹ attitude. Conclusion: In general, it was found that students have a positive attitude towards the use of Internet in education, however a slightly lower positive attitude about the use of the Internet in education to use in research activities and communication tools.