عنوان مقاله :
ارتقا سلامت دهان و دندان دانش آموزان 12-6 ساله: يك مرور نظام‌مند
عنوان فرعي :
Promoting Oral Health in 6-12 Year-Old Students: A Systematic Review
پديد آورندگان :
هزاوه‌اي، سيد محمدمهدي نويسنده دكتراي تخصصي، مركز تحقيقات علوم بهداشتي و گروه بهداشت عمومي، دانشكده بهداشت، دانشگاه علوم پزشكي همدان، همدان، ايران. Hazavehei, Seyed Mohammad Mehdi , شير احمدي، سمانه نويسنده دانشجوي دكتراي تخصصي، گروه بهداشت عمومي، دانشكده بهداشت، دانشگاه علوم پزشكي همدان، همدان، ايران. Shirahmadi, Samaneh , طاهري، مليحه نويسنده دانشجوي دكتراي تخصصي، گروه بهداشت عمومي، دانشكده بهداشت، دانشگاه علوم پزشكي همدان، همدان، ايران. Taheri, Malihe , نوقان، نسا نويسنده كارشناس ارشد، گروه پرستاري، دانشكده علوم پزشكي اسدآباد، دانشگاه علوم پزشكي همدان، همدان، ايران. Noghan, Nesa , رضايي، نفيسه نويسنده كارشناس ارشد، معاونت تحقيقات و فناوري، دانشگاه علوم پزشكي همدان، همدان، ايران. Rezaee, Nafiseh
اطلاعات موجودي :
فصلنامه سال 1393 شماره 0
رتبه نشريه :
فاقد درجه علمي
كليدواژه :
بهداشت دهان و دندان , دهان و دندان , كودكان , آموزش بهداشت , خدمات پيشگيرانه
چكيده فارسي :
سابقه و هدف: كودكان 12-6 ساله به علت شيوع بالاي پوسيدگي دندان، تكامل دندان‌هاي دايمي و شكل‌گيري سبك زندگي، مهم‌ترين گروه هدف برنامه‌هاي بهداشت دهان و دندان هستند و مدرسه آسان‌ترين و به‌صرفه‌ترين روش دستيابي به اين گروه است. اين مطالعه با هدف بررسي تاثير مداخلات مبتني بر مدرسه بر ارتقاي سلامت دهان و دندان دانش آموزان 12-6 ساله انجام شده است.
مواد و روش‌ها: جستجوي الكترونيكي در پايگاه‌هاي اطلاعاتيScopus, Proquest, Science Direct, Pub Med, Springer, Biomed Central, Google Scholar،Iran Medex و SID با استفاده از كلمات كليدي فارسي و انگليسي انجام و مداخلات آموزشي كه جهت پيشگيري از بيماري‌هاي دهان و دندان و ارتقا رفتارهاي بهداشتي مرتبط در بين دانش آموزان اجرا و بين ژانويه 2004 تا سپتامبر 2014 چاپ شده بودند، مورد بررسي قرار گرفتند.
يافته‌ها: 17 مطالعه انتخاب شده به دو دسته آموزش مبتني بر رفتارهاي خودمراقبتي و ارايه خدمات پيشگيرانه و آموزش مبتني بر رفتارهاي خودمراقبتي تقسيم شدند. آن دسته از مداخلاتي كه داراي ويژگي‌هاي زير بودند با موفقيت بيشتري در افزايش آگاهي، رفتارهاي بهداشتي، كاهش پلاك و پوسيدگي دندان همراه بودند: استمرار مداخله، درگير كردن والدين و كاركنان مدرسه در برنامه، كاربرد مدل‌هاي تغيير رفتار، استفاده از تركيب چندين روش آموزشي و به‌كارگيري تجربه عملي و خدمات پيشگيرانه.
نتيجه‌گيري: استمرار آموزش‌هاي اجتماع‌محور، استفاده از برنامه‌هاي آموزشي مدون و تركيبي، پيگيري، استفاده از نظريه‌ها و مدل‌هاي تغيير رفتار و ارايه خدمات پيشگيرانه بهترين راه رسيدن به نتايج مورد انتظار است.
عنوان نشريه :
آموزش و سلامت جامعه
عنوان نشريه :
آموزش و سلامت جامعه
اطلاعات موجودي :
فصلنامه با شماره پیاپی 0 سال 1393
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
