بررسي عوامل موثر بر انتقال آموزش در آموزش هاي ضمن خدمت كاركنان غير هيئت علمي دانشگاه تهران با استفاده از مدل هولتون

پژوهش حاضر با هدف بررسي عوامل موثر بر انتقال آموزش در بين كاركنان غير هيئت علمي دانشگاه تهران انجام شده است. جامعه آماري اين تحقيق كليه كاركنان دانشگاه تهران بوده و كاركناني كه طي شش ماهه اول سال 1392 در دوره هاي آموزش ضمن خدمت اين سازمان شركت كرده اند، به عنوان نمونه انتخاب شده اند. نمونه مورد مطالعه برابر 291 نفر در نظر گرفته شد. جهت گردآوري داده ها از پرسشنامه 51 سوالي مدل هولتون (پرسشنامه LTSI) استفاده شده است. روايي اين ابزار از طريق تحليل عاملي تاييدي و پايايي آن با استفاده از روش آلفاي كرونباخ محاسبه گرديد. دوره هاي مذكور با استفاده از روش كرك پاتريك مورد ارزشيابي قرار گرفته و در اسفند ماه 1392 پس از اجراي مرحله سوم الگوي كرك پاتريك و مشخص شدن پايين بودن ميزان انتقال آموزش (مرحله سوم مدل كرك پاتريك)، ابزار هولتون جهت تعيين علل اين موضوع اجرا شد. به منظور تحليل آماري يافته هاي حاصل از اجراي LTSI شاخص هاي آمار توصيفي، آزمون t و همبستگي پيرسون مورد استفاده قرار گرفت. نتايج مطالعه حاكي از آن بود كه در بين كاركنان دانشگاه تهران عوامل فردي موثر بر انتقال آموزش با كسب ميانگين 68/ 2 به عنوان مانع معمولي در برابر انتقال آموزش، عوامل سازماني با ميانگين 47/ 3 مانع معمولي و عوامل آموزشي با ميانگين 07 /3 نيز مانع معمولي انتقال محسوب مي شوند.