اثربخشي آموزش فرزندپروري مبتني بر فرهنگ ايراني بر روش هاي فرزندپروري والدين و پيشرفت تحصيلي فرزندان

The Effectiveness of Training how to Bringing up Children based on Iranian Culture on Parentsʹʹ Growing Methods and Childrenʹʹs Achievements

به منظور بهبود روش هاي فرزندپروري والدين و پيشرفت تحصيلي فرزندان بر اساس آموزش فرزندپروري مبتني بر فرهنگ ايراني مطالعه اي شبه_آزمايشي از نوع گروه هاي نامعادل انجام شد. گروه نمونه شامل سي زوج با ميانگين سني 40 سال داراي فرزندان شاغل به تحصيل در مقطع راهنمايي و داوطلب شركت در پژوهش بودند كه به دو گروه 15 زوج آزمايش و 15 زوج كنترل تقسيم شدند. در مرحله ي پيش آزمون دو گروه آزمون والدين سياهه ي رفتار والديني را تكميل نمودند و معدل آخرين كارنامه ي دانش آموز خود را گزارش دادند. سپس گروه آزمايش تحت ده جلسه ي دو ساعته برنامه آموزش فرزند پروري مبتني بر فرهنگ ايراني قرار گرفت كه نتايج حاصل از مقايسه ميانگين پس آزمون گروه ها با تحليل كوواريانس نشان داد: تفاوت معناداري بين پس آزمون گروه كنترل و آزمايش وجود دارد و از آنجا كه نمره ي پس آزمون گروه آزمايش افزايش را نشان مي دهد، بنابراين مي توان چنين عنوان نمود كه آموزش فرزندپروري مبتني بر فرهنگ ايراني بر روش هاي فرزندپروري والدين و پيشرفت تحصيلي فرزندان تاثير دارد.

In order to improve the academic achievement of children and parenting style based on Iranian culture, a quasi-experimental study of nonequivalent groups was performed, the sample consisted of thirty couples with an average age of 40 years, how has school age children participated voluntarily and were placed in either an experimental or a control group. The experimental group received education program in 10 sessions (each two hours). All participants answered the Revised Children’s Reports of Parental Behavior Inventory (CRPBI) in pre and post test. Finally, questionnaires data, Demographic information and the averages of one semester past have been used for analysis and Hypothesises were tested by ANCOVA analysis. Also, the results indicated that the experimental group had significantly higher scores in the posttest than in the pretest phase. As a result, both experimental and qualitative findings suggest that parenting education based on Iranian culture can be used to improve childrenʹs academic achievement and parenting styles.