ارزيابي نقش فرايند استقبال بر رفع چالش هاي مرحله ي گذر دانشجويان جديدالورود

Evaluation of Welcoming Ceremony on Removing Challenges of Freshmen’s Transitional phase

مراسم استقبال و برنامه هاي توجيهي از رويكردهاي موثر در رفع عوامل تنش زاي اجتماعي، تحصيلي و هيجاني مرحله گذر، ورود به دانشگاه محسوب مي شود. مطالعه ي حاضر نيز با هدف ارزيابي نقش فرايند استقبال در رفع چالش هاي مرحله گذر دانشجويان جديدالورود انجام شد. براي هدايت اين مراسم كار گروهي با عنوان مراسم استقبال متشكل از دانشجويان و اساتيد در دانشكده ي پيراپزشكي كاشان تشكيل شد. براي ارزيابي نقش فرايند استقبال مطالعه ي مقطعي از طريق توزيع پرسشنامه در بين كليه ي دانشجويان ورودي جديد سال 1391 (93 نفر) انجام شد. بيشتر دانشجويان 91 نفر (8/97 درصد) توافق داشتند مراسم استقبال مي تواند پل ارتباطي مناسب بين دانشجو و دانشگاه برقرار نمايد. بيشتر دانشجويان 90 نفر (8/97 درصد) توافق داشتند مراسم استقبال مي تواند دانشجويان را براي سازگاري با محيط دانشگاه و ورود به دانشگاه مهيا نمايد. 84 نفر (3/90 درصد) توافق داشتند كه اين مراسم در تقويت احساس تعلق خاطر دانشجو به دانشگاه تاثير دارد. با توجه به نظرات دانشجويان در خصوص اهميت فرايند استقبال در كليه مراحل گذر به دانشگاه توصيه مي شود مركز تخصصي با عنوان واحد مشاوره و حمايت از دانشجويان جديدالورود در سطح معاونت دانشجويي دانشگاه ها استقرار يابد تا مسووليت آگاهي و توانمندسازي دانشجويان جديدالورود، اساتيد مشاور، ساير دانشجويان و كاركنان در خصوص چالش هاي مرحله گذر را عهده‏دار گردد

Preparing Welcoming Ceremony and Orientation programs for freshmen acknowledge to work as an effective approach to decrease social, academic and emotional stressors. This study conducted to evaluate the role of Welcoming Ceremony to resolve freshmenʹs transitional-phase challenges. A special working group, including faculties and students, was formed to conduct Welcoming Ceremony and Orientation programs at Kashan School of Allied Health Professions. To evaluate the role of Welcoming ceremony a cross– sectional study was carried out through a distribution of a questionnaire among 92 newly admitted students (freshmen) in 1391. Majority of freshmen about 91 (97.8%) agreed that Welcoming Ceremony served as linkage between college student and university; 90 (97.8%) believed that Welcoming Ceremony assisted them to adjust with the university; 84 (90.3%) agreed that Welcoming Ceremony enhanced sense of belonging to university. In attention to the result of this study and in regarding to the importance of Welcoming Ceremony on all stages of university transitional phases, developing a specialized administrative unit in order to enhance awareness and capability of freshmen, advisors, senior students, and university staffs regarding to transitional challenges at Vice Chancellor for Students and Cultural is advisable.