بررسي عوامل تاثيرگذار و ميزان تاثير آن ها بر علاقه ي دانشجويان پرستاري نسبت به حرفه ي خود در دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي كاشان 1392

Evaluation of Influencing Factors and Their Effects on Studentsʹʹ Interest Towards Nursing at Kashan University of Medical Sciences, 2013

در علوم تربيتي، علاقه و رغبت را نقطه ي شروع يادگيري و فعاليت مي دانند. با وجود اين، مطالعه اي براي بررسي علاقه ي دانشجويان پرستاري به حرفه ي خود انجام نشده است. اين مطالعه با هدف بررسي ميزان و عوامل تاثيرگذار بر علاقه ي دانشجويان پرستاري نسبت به حرفه ي خود در دانشگاه علوم پزشكي كاشان انجام شد. اين پژوهش مقطعي، بر روي 185 نفر از دانشجويان پرستاري انجام شد. ابزار گردآوري داده ها پرسش نامه ي پژوهشگر ساخته بود. بخش اول پرسش نامه شامل اطلاعات دموگرافيك، بخش دوم شامل سوالات مربوط به عوامل موثر بر علاقه و بخش سوم شامل چگونگي تاثير عوامل بر تغييرات علاقه دانشجويان بود. براي تجزيه و تحليل داده ها از آمار توصيفي و آزمون هاي كاي دو، تي مستقل و تي زوجي استفاده شد. ميانگين علاقه به رشته ي تحصيلي در بدو ورود 03/27±79/54% و در زمان تحصيل 56/27±94/59% بود. مهمترين عوامل تاثيرگذار بر ميزان علاقه ي دانشجويان، حس كمك به هم نوع، امكان اشتغال بالاي پرستاران و آگاهي از مسووليت بالاي پرستار بود. پيشنهاد مي شود در سيستم گزينش دانشجو تغييراتي ايجاد گردد و علاوه بر نمره ي آزمون سراسري، ويژگي هاي ديگري مانند علاقمندي و شخصيت فراگيران نيز مورد بررسي قرار گيرد.

Interest is the starting point for learning through educational sciences. However, no study is available on the studentsʹ interest in nursing as a career. This study aimed to evaluate the factors affecting the interests of nursing students at Kashan University of Medical Sciences toward Nursing as a career. This cross-sectional study was performed on 185 nursing students. Then data were gathered using a questionnaire made by the researchers. The first part of the questionnaire included demographic information, the second section consisted of questions on factors affecting interest and the tired part consisted of questions on how these factors changed their interest during their study period. Afterwards, data analysis conducted using descriptive statistics, chi- squared, independent and paired t testes. According to result, the students obtained 54.79 ± 27.03% of the interest score at arrival then it was increased to 59.94 ± 27.56% during the study period. Consequently, the main factors affecting interest were a feel of being helpful for the human kind, high possibility of being employed, and awareness of the nurseʹs high level responsibility toward patient. It is suggested that a change should be made during student selection process for profession, therefore, the studentsʹ interest and personality can be considered.