سازمان يادگيرنده و تحقق يادگيري سازماني در حوزه كتاب و نشر

سازمان هاي يادگيرنده، پديدههايي هستند كه با شروع دهه 90 ميلادي و به دليل تغيير و تحول در محيط هاي سازماني مطرح شدند. با توجه به پيچيدهتر شدن محيط و تاثيرات عوامل گوناگون اقتصادي، سياسي، اجتماعي، فني، علمي و تكنولوژيك بر سازمانها، بايد همه موسسات و نهادها داراي اطلاعات و دانش لازم براي پاسخگويي به تغييرات محيطي باشند. لذا با وجود اين پيچيدگي ها، رقابتي شدن سازمان ها، دانش محور شدن نهادها و به طور كلي ورود به فضاي نوين كسب و كار جهاني، تنها سازمان هاي يادگيرنده باقي خواهند ماند. در اين پژوهش با استفاده از مدل 5 مولفهاي يادگيري سازماني پيتر سنگه كه عبارتند از مهارت فردي، مدل هاي ذهني، بصيرت مشترك، تفكر سيستمي و يادگيري تيمي، زير مولفه هايي براي هريك از مولفه ها، به طراحي پرسش نامهاي با روايي و پايايي بالا پرداخته شد تا ميزان يادگيرنده بودن كتابخانه آستان قدس رضوي با استفاده از روش تحقيق ميداني و كتابخانهاي بررسي گردد. پس از نمونه گيري تصادفي از جامعه مديران، مسئولان، سرپرستان و كارشناسان سازمان و جمع آوري نظرات آنان و در نهايت با استفاده از آزمون هاي مقايسه ميانگين هاي وابسته در نرم افزار spss ، فرضيات پژوهش كه بر اساس 5 مولفه سازمان يادگيرنده مدل سنگه طراحي شده بود، مورد تاييد قرار گرفت و چنين نتيجه گيري شد كه سازمان مورد مطالعه داراي ويژگيهاي سازمان يادگيرنده مي باشد.