ارزيابي مشخصه هاي آنتروپومتري دانش آموزان دوره ابتدايي مدارس استان مازندران، جهت طراحي ميز و صندلي ارگونومي

Anthropometric Evaluation of Primary School Students in the Mazandaran Province for the Design of School Furniture

مقدمه: مشكلات و عوارض ناشي از نامناسب بودن ابعاد ميز و صندلي در تغيير شكل تن كودكان يكي از مسايل مورد توجه در سطح جهان است. هدف اين مطالعه تعيين مشخصه هاي آنتروپومتري دانش آموزان ابتدايي در محدوده سني 6 تا 12 سال استان مازندران و طراحي ميز و صندلي ارگونومي براساس مشخصه هاي آنتروپومتري اين دانش آموزان بود. روش كار: در اين مطالعه كاربردي به صورت مقطعي 18 مشخصه آنتروپومتري تعداد 2336 نفر از 12 سال در سال هاي 1393 تا 1394 مورد بررسي قرار گرفت. جهت جمع آوري - دانش آموزان 6 داده ها از صندلي آنتروپومتري، دوربين و پايه دوربين، و نرم افزار فتوگرافيكال آنتروپومتر استفاده شد. در نهايت، ابعاد طراحي ميز و صندلي ارگونومي محاسبه و طراحي شد. يافته ها: ابعاد آنتروپومتري به صورت ميانگين، حداقل، حداكثر، انحراف معيار، ميانه و مقدار 97 براي دانش آموزان بدست آمد. نتايج نشان داد در گروه سني 6 تا 7 و 7 تا / 2 تا 5 / صدك هاي 5 8 سال )كلاس اول و دوم( جنسيت اثري بر ارتفاع ركبي نداشت اما سن بر ارتفاع ركبي تاثير داشت در گروه سني 8 تا 9 و 9 تا 10 سال )كلاس سوم و چهارم( و همچنين گروه سني 10 .)P > 0/005( تا 11 و 11 تا 12 سال )كلاس پنجم و ششم( مشخص شد كه جنسيت و سن هر دو بر روي ارتفاع .)P > 0/ ركبي اثر داشت ) 005 شركت پالايش نفت آبادان، شركت ،)HSE( نتيجه گيري: اداره بهداشت، ايمني و محيط زيست ملي پالايش و پخش فراورده هاي نفتي ايران، آبادان، ايران نتايج نشان داد با حذف اثر جنس، 16 ميليمتر ارتفاع ركبي افزايش يافت. همچنين مشخص شد كه / به ازاي هر سال افزايش سن 2 20 ميليمتر بيشتر از پسران افزايش يافت. يعني / با حذف اثر سن، ارتفاع ركبي براي دختران 39 تا قبل از سن بلوغ، ميزان افزايش ابعاد آنتروپومتري در دختران بيشتر از پسران بود. با استفاده از ابعاد آنتروپومتري اندازه گيري شده، ابعاد ميز و صندلي ارگونومي در سه سايز براي دانش آموزان طراحي گرديد.

Introduction: Introduction: Inappropriate sizes of school furniture and the deformation of children’s bodies is one of the issues of concern in the world. The aim of this study was the evaluation of anthropometry of primary students aged 12-6 years in Mazandaran, Iran and the design of school furniture based on the anthropometric criteria of the students. Methods: In this cross-sectional study, 18 anthropometric dimensions of 2336 boys and girls aged 12-6 years in 2015-2014 were measured. To collect data, anthropometric chair, camera and camera stand, and Anthropometric photo graphical software were used. After determining the anthropometric dimensions, ergonomic school furniture was designed. Results: Average, minimum, maximum, standard deviation, median and percentile value of 2.5 to 97.5 of the anthropometric dimensions of students were calculated. The results showed that gender had no effect on the popliteal height in the age groups of 6 to 7 and 7 to 8, but age had effects on popliteal height (P < 0.001). In the age groups of 8 to 9 and 9 to 10 years and also the age groups of 10 to 11 and 11 to 12 years both gender and age had effects on popliteal height (P < 0.001). Conclusions: The results showed that by eliminating the effects of gender, 16.2 mm popliteal height increased per year. It was also found that after eliminating the effects of age, popliteal height increased 20.39 mm more in girls than in boys. Until the age of puberty, the anthropometric dimensions in girls increased more than in boys. The dimensions of ergonomics tables and chairs for students were designed in three sizes.