ساماندهي مكان‌گزيني مراكز آموزشي شهري با استفاده از منطق بولين و تصميم‌گيري چند معياره فازي مطالعه موردي: مدارس مقطع راهنمايي مناطق 8 گانه شهر اهواز

Site selection organizing of urban education centers using

عدم مكان‌گزيني صحيح كاربري‌هاي شهري خصوصاً كاربري آموزشي، منجر به ناهماهنگي بين نياز‌ها و خدمات ارايه شده از سوي كاربري‌ها مي‌شود. روند رو به افزايش تعداد دانش‌آموزان از يك طرف و محدوديت منابع مالي، نبود برنامه‌ريزي، كمبود زمين مناسب، استفاده نكردن از برنامه ريزان شهري و سيستم اطلاعات جغرافيايي از طرف ديگر، باعث شده تا مكانيابي بهينه در اكثر فضاهاي آموزشي اعمال نگردد. هدف اين پژوهش ارزيابي مكان‌گزيني مراكز آموزشي و همچنين ساماندهي بهينه مراكز آموزشي از طريق شناسايي مناطق بهينه براي احداث مدارس جديد در شهر اهواز مي‌باشد. به منظور مكان‌يابي مناسب مراكز آموزشي در اين پژوهش از رويكرد FMCDM _ GIS استفاده شده كه براي ارزيابي وضعيت موجود مدارس از منطق بولين و براي مكان‌يابي بهينه مدارس جديد از روش فرآيند تحليل سلسله‌مراتبي فازي(FAHP) استفاده شده است. روش تحقيق از نوع توصيفي- تحليلي بوده كه در اين مسير ابتدا از مدل بولين براي ارزيابي مكان‌گزيني مدارس موجود استفاده شده است. نتايج مدل بولين ساماندهي مراكز آموزشي شهر اهواز را از طريق شناسايي مناطق بهينه براي احداث مراكز آموزشي جديد ضروري مي‌سازد. بررسي وضعيت موجود با بكارگيري منطق بولين، نشان مي‌دهد كه 63% از مدارس مقطع راهنمايي در مكان نامناسب از نظر معيارها و ضوابط مكان‌يابي قرار گرفته‌اند. در سطح مناطق نيز منطقه منطقه 2 مناسب‌ترين و منطقه 3 نامناسب‌ترين وضعيت را از نظر مكان‌يابي بهينه مراكز آموزشي دارند. نقشه تركيبي(FAHP) مناطق مناسب براي احداث مدارس جديد در شهر اهواز را پهنه‌بندي مي‌كند. با توجه به نقشه خروجي حاصل از تلفيق شاخص‌هاي مكاني، مستعد ترين پهنه‌ها در هر منطقه براي احداث مراكز جديد شناسايي شده است. نتيجه نهايي تحقيق نشان‌دهنده توان‌مندي روش FMCDM _ GIS در مكان‌يابي مراكز جديد آموزشي و ساماندهي مراكز موجود مي‌باشد.

Improper Site Selection of urban land use especially education land use leads to an inconsistency between requirements and provided services by the land use. On one hand the increasing number of students and limited financial resources and lack of planning, lack of suitable land, not using GIS and urban planners on the other, has been caused absence of an optimal side selecting in the most of educational spaces. Purpose of this research is to evaluate site selection of the educatioin centers as well as optimal organization of educational centers through the identification of optimal locations for the construction of new schools in the Ahwaz city. In order to have a proper site selection of the educational centers, we use FMCDM _ GIS procedure that Boolean logic has been used for evaluating the current position of schools and Fuzzy Analytical Hierarchical Process used for optimal site selection of new schools. The research method is a descriptive – analytical which has been used by Boolean logic to evaluate site selection of the current schools. Results of the Boolean model make necessary the organization of training centers in Ahwaz through identification of optimal locations for the establishment of new training centers. Review the current position with Boolean logic shows that 63% of according to the criteria of site selection. Among districts in Ahwaz, district 2 has the most appropriate and district 3 has the most inappropriate condition in optimal site selection of the educational center. FAHP Hybrid Map shows suitable areas for the construction of new schools in the city of Ahvaz. According to the output map from the combination of the site indicators, the most vulnerable area to establish new centers in each district has been identified. Final result of the study shows capability of the FMCDM _ GIS approach site selection of new centers and organizing present centers.