بررسي وضعيت سواد اطلاعاتي دانشجويان سال آخر كارشناسي دانشگاه آزاد اسلامي واحد رامهرمز در بازه ي زماني 1390 – 1389 بر اساس استاندارد هاي سواد اطلاعاتي اي. سي. آر. ال.

Evaluation of Information Literacy Status of Senior Undergraduate Students at Ramhormoz Islamic Azad University during 1389-1390 based on the ACRL Information Literacy Standards

پژوهش حاضر با هدف بررسي وضعيت سواد اطلاعاتي دانشجويان سال آخر كارشناسي دانشگاه آزاد اسلامي واحد رامهرمز در بازه ي زماني 1390 – 1389 بر اساس استانداردهاي سواد اطلاعاتي اي. سي. آر. ال. انجام شده است. روش پژوهش، پيمايشي از نوع توصيفي-تحليلي است. براي گردآوري اطلاعات از پرسشنامه استفاده شد. جامعه ي آماري اين پژوهش كليه ي دانشجويان سال آخر كارشناسي دانشگاه آزاد اسلامي واحد رامهرمز در سال هاي 90 - 89، 350 نفر در 9 رشته اعلام گرديد. تعداد 200 پرسشنامه توزيع و تعداد 175 مورد (5/87 درصد) دريافت گرديد. تحليل داده ها در دو سطح آمار توصيفي و تحليلي با استفاده از نرم افزار اس. پي. اس. اس. صورت گرفته است. يافته ها نشان مي دهد كه سواد اطلاعاتي دانشجويان سال آخر كارشناسي دانشگاه آزاد اسلامي واحد رامهرمز از نظر تشخيص درست نياز اطلاعاتي خود و چگونگي تعيين و بيان آن با ميانگين نمره ي 01/42، استفاده از روش هاي مناسب در دستيابي به اطلاعات مورد نياز خود با ميانگين نمره ي 34/43، ارزيابي نتيجه ي فرايند جستجو در رابطه با رفع نياز اطلاعاتي خود با ميانگين نمره ي 43/16، استفاده از اطلاعات به دست آمده براي توليد اثري جديد با ميانگين نمره ي 97/20، و آشنايي با مسايل حقوقي، اقتصادي و اجتماعي استفاده از اطلاعات و پيروي از آن ها با ميانگين نمره ي 86/23 مي باشند. نتايج پژوهش نشان داد كه سطح سواد اطلاعاتي اين دانشجويان در پنج استاندارد سواد اطلاعاتي اي. سي. آر. ال. در حد متوسط مي باشد و در كل مهارت هاي سواد اطلاعاتي، نتيجه نشان داد كه سطح سواد اطلاعاتي جامعه ي مورد پژوهش در حد متوسط مي باشد.

The purpose of present study was to evaluate information literacy of final year undergraduate students at Islamic Azad University of Ramhormoz during 2010 -2011 based on ACRL information literacy standards. It was a descriptive and analytical research; and the population consisted of all final year undergraduate university students who studied at various courses of electronics, psychology, family studies, civil ngineering, Arabic literature, Persian literature, accounting, law and computer; data-gathering tool was researcher-made questionnaire including 36 items of the Leikert scale type. After data collected, data analysis has been done at two descriptive and analytical levels by using spss software. Research findings then indicated that population mean for both awareness of their correct understanding of their information needs and how to determine and express was 42/01; familiarity of student with correct methods to achieve information was 43/34; familiarity of student with evaluation of search process results was 16/43; awareness of how to use information was 20/97; and also familiarity with legal issues, economic and social use of information and follow them was 23/86. In otgher word, the result ofstudy indicated the moderate information literacy of undergraduate students based on ACRL standards indices. In conclution, it presented to improve status of information literacy among students by holding seminars and lectures at universities to raise studentsʹ awareness of innovation and technology as well as preparing brochures to use at the library, and holding introductory workshops with online information databases to help students increase their understanding of the sources of information.