پيش‌بيني عملكرد شغلي آموزگاران از روي سرمايه روانشناختي

پژوهش حاضر با هدف پيش‌بيني عملكرد شغلي آموزگاران از روي سرمايه روانشناختي صورت گرفت. روش پژوهش، توصيفي از نوع همبستگي بود. جامعه‌ي آماري شامل كليه ي آموزگاران مدارس ابتدايي شهر خرم آباد به تعداد 711 نفر بود. با استفاده از فرمول كوكران تعداد 250 نفر با روش نمونه گيري طبقه‌اي نسبي به عنوان نمونه‌ي آماري انتخاب شدند. براي گردآوري داده‌ها از پرسشنامه‌هاي سرمايه روان شناختي لوتانز و عملكرد شغلي پاترسون استفاده گرديد. پس از تعيين روايي محتوايي، با استفاده از ضريب آلفاي كرونباخ، پايايي اين ابزار به ترتيب 81/0 و 75/0 محاسبه گرديد. براي تجزيه و تحليل داده‌هاي آماري از ضريب همبستگي پيرسون و تحليل رگرسيون چندگانه به روش گام به گام بهره گرفته شد. نتايج نشان داد كه بين سرمايه روانشناختي و مولفه‌هاي آن با عملكرد شغلي آموزگاران رابطه‌ي مثبت و معني دار وجود دارد و از بين مولفه-هاي سرمايه روانشناختي به ترتيب اميدواري، خودكارآمدي و انعطاف پذيري بيشترين سهم را در پيش بيني عملكرد شغلي به خود اختصاص دادند.