تاثير آموزش مهارت‏هاي زندگي بر افزايش سلامت روان دانش آموزان

هدف اصلي پژوهش تاثير آموزش مهارت هاي زندگي بر سلامت رواني دانش آموزان مي باشد. اين پژوهش به لحاظ هدف در دسته پژوهش هاي كاربردي و به لحاظ روش گردآوري داده ها به شيوه توصيفي(پيمايشي) انجام شده است. جامعه آماري پژوهش كليه دانش آموزان دبيرستان هدف(دوره اول)ناحيه2 شهر زاهدان در سال تحصيلي 95-94به تعداد 511 نفر بودند. حجم نمونه 161 نفر تعيين گرديد. شيوه نمونه گيري خوشه اي و تصادفي طبقه اي انتخاب شد. ابزار پژوهش پرسشنامه مهارت هاي زندگي و پرسشنامه سلامت روان (CL- 90 – R) كه روايي پرسشنامه ها مورد تاييد متخصصان واقع شده و پايايي پرسشنامه مهارت هاي زندگي 93/0و پرسشنامه سلامت روان 74/0 محاسبه شده است. براي آزمون فرضيه ها از روش هاي آمار استنباطي، ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون استفاده شده است. نتايج نشان داد: بين سلامت‏روان و مولفه‏هاي آن با مهارت‏هاي‏زندگي دانش‏آموزان رابطه معني دار و مثبت وجود دارد.